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乘著歌聲的翅膀教案教學目標：1、以甜美的聲音用充滿愛的情感演唱乘著歌聲的翅膀，感受音樂帶來的浪漫氣息。2、能夠通過欣賞合唱作品感受藝術歌曲帶來的美感，并自由大膽地表現自己的想法。3、能夠通過歌唱和欣賞，學會運用簡單的音樂語言評價作品。教學重、難點：1、體驗到歌曲的美感并努力唱出美感。2、通過欣賞認識藝術歌曲的藝術價值。教學準備：電子琴，PPT，錄音
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
乘著歌聲的翅膀海涅乘著歌聲的翅膀海涅乘著歌聲的翅膀，心愛的人，我帶你飛翔，向著恒河的原野，那里有最美的地方。欣賞一座紅花盛開的花園，籠罩著寂靜的月光；蓮花在那兒等待它們親密的姑娘。紫羅蘭輕笑調情，抬頭向星星仰望；玫瑰花把芬芳的童話偷偷地在耳邊談講。跳過來暗地里傾聽是善良聰穎的羚羊；在遠的地方喧騰著圣潔的河水的波浪。我們要在那里躺下，在那棕櫚樹的下邊，吸飲愛情和寂靜
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：20
乘著歌聲的翅膀教學目的：一、以甜美的聲音用充滿愛的情感演唱乘著歌聲的翅膀感受音樂帶來的浪漫氣息。二、能夠通過欣賞合唱作品感受藝術歌曲帶來的美感并自由大膽地表現自己的想法。三、能夠通過歌唱和欣賞學會運用簡單的音樂語言評價作品。教學重點與難點：一、有感情的演唱這首歌。二、掌握八六拍子的節奏，注意音符的時值。教學準備：鋼琴、投影、電腦。教學過程
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
乘著歌聲的翅膀教學目的一感受外國著名音樂領略外國風情二八六拍子節奏的強弱弱次強弱弱節奏感掌握68的指揮圖式三有感情的演唱這首歌教學重點一學會歌曲乘著歌聲的翅膀并有感情的演唱二掌握八六拍子的節奏注
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
乘著歌聲的翅膀教學設計教學內容聆聽歌曲乘著歌聲的翅膀。課時目標能聽辨并簡單哼唱乘著歌聲的翅膀的主旋律，通過不同版本的欣賞，讓學生感受同一個作品的不同藝術表現形式所帶來的不同效果，提高他們的藝術感受力。教學重、難點一、記憶乘著歌聲的翅膀主題。二、關注聆聽方式，提高學生準確的語言描述能力。三、分析出第三樂段的變化再現與尾音的自由延長音表達的情緒。教學
上傳時間：2022-11-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：325
乘著歌聲的翅膀教學目標:1、通過欣賞歌曲乘著歌聲的翅膀，感受68拍的節拍律動感，了解德國作曲家門德爾松及其代表作品。2、能用“lu”哼唱歌曲旋律，并用語言描述人聲演唱與長笛演奏其效果的不同。3、讓學生在聽覺上獲得美的享受，提高他們欣賞音樂的能力，讓學生感受并表現對美好夢想的憧憬和向往。教學重難點:讓學生在欣賞歌曲的
上傳時間：2022-11-28 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
乘著歌聲的翅膀教學設計一、教材分析乘著歌聲的翅膀是海涅的抒情詩，由德國浪漫主義作曲家門德爾松譜曲，成為一首描寫愛情的經典藝術歌曲。歌曲創作于1834年，其作品風格溫柔舒適、優美恬靜，旋律優美，結構嚴謹，歌曲的三段采用非嚴格的分節歌形式，用飛揚而深情的分解和弦構成柔美伴奏，描繪了一幅溫馨而又浪漫的美妙圖景，富于詩意般幻想，完美地表現了海涅這首抒情詩的意境，可謂珠聯璧合，天衣無縫
上傳時間：2022-11-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：128
上傳時間：2022-11-29 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：50
我們一起想一想？這首作品抒發了作者怎樣的思想感情？旋律？節奏？表達了作者什么樣的情緒？歌曲是幾幾拍的？分為幾個樂段？聽民族唱法？美聲唱法？通俗唱法？詩人和朋友相約在哪里？lu乘著那歌聲的翅膀親愛的隨我前往去到那恒河的岸旁最美麗的好地方那花園里開滿了紅花月亮在放射光輝玉蓮花在那里等待等她的小妹妹玉蓮花在那里等待
上傳時間：2022-11-29 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
乘著歌聲的翅膀今天老師帶大家欣賞一首好聽的歌曲乘著歌聲的翅膀。這是一首獨唱歌曲，是由德國詩人海涅作詞，德國著名作曲家門德爾松作曲。是門德爾松作品中流傳最廣的聲樂作品。我們先來欣賞一遍這首歌曲，聽一聽這首歌曲體現了什么樣的感情？通過歌詞，談談這首歌曲所描繪的畫面。聆聽歌曲，用“lu”哼唱旋律，討論人聲演奏和長笛演奏的效果有什么不同。再見
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：13
隱形的翅膀教案教學目標1學唱并掌握隱形的翅膀這首歌感受歌曲的真摯感情2讀懂歌詞內藏的蘊意挖掘隱形的翅膀的寓意3通過電影隱形的翅膀的故事讓學生感受信念的力量鼓勵學生勇敢面對挫折教學重點通過歌曲的學習讓學生感受隱形
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計課題動物的翅膀單元四學科科學年級二學習目標知識與技能1、了解鳥的翅膀的特點，并知道這種構造是為了適應環境。2、了解蜻蜓、蝴蝶、企鵝等動物翅膀的特點，并知道這些特點是為了適應環境。過程與方法：通過觀察和實驗了解鳥的翅膀的構造及其作用。情感態度價值觀：1.體驗科學
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：336
中班主題背景下的音樂活動雨兒的歌活動目標1、感受體驗大自然中大雨和小雨那種富有節奏的聲音美。2、初步嘗試根據樂器的音色探索用適合的樂器和適當的演奏方法表現大雨和小雨，增強對聲音的感受和聽辯能力
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：61
森林狂想曲教學設計教學目標：1、聆聽樂曲森林狂想曲感受大自然豐富的音響世界，體驗音樂對大自然的描繪功能。2、通過看圖形譜、聆聽、演唱等方法感受三段主題旋律，記憶各段主題曲調的順序，提高音樂記憶力。3、通過學習森林狂想曲讓學生感受森林的無盡魅力與神奇，深刻體會保護森林的重要性，從而更加熱愛大自然。教學重難點：1、感受樂曲的情緒，培養學生的音樂想象力。2、在欣賞森林狂想曲過程
上傳時間：2022-09-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：122
課題單元2活動4甜美的歌聲教學目標1認識Windows7電腦或手機錄音歌聲快樂體驗2師生互動指導學生鞏固雙分屏微課自主導學法3生生互助協作掌握把錄音文件保存到電腦并網絡分享的方法和技能教學重點電腦或手機錄音歌聲
上傳時間：2024-04-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
森林的歌聲教學目標：1、聆聽樂曲，學會欣賞樂曲，感受樂曲的意境。2、從樂曲聲中聽辨各種鳥鳴叫聲，以體驗這種描繪功能，從中激發對大自然的熱愛。3、在欣賞樂曲的過程中，記憶各段主題曲調的順序，提高音樂記憶力。教學重點與難點：1、豐富學生的形象思維，開發學生的創造性潛質，使學生真正從內心感受音樂、體驗音樂、享受音樂。2、能將樂曲進行分段，清楚分辨出樂曲中的
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
嘹亮歌聲教學目標：1、在演唱嘹亮歌聲中，感受強、弱的節奏，弱起演唱的特點，能準確的填詞演唱。2、在演唱嘹亮歌聲中，實施輪唱的演唱形式及其表現的情緒。3、通過演唱嘹亮歌聲，培養孩子們對大自然的熱愛之情。教學重點：1、強拍休止弱拍演唱的特點。2、唱好二聲部輪唱。教學難點：1、準確的掌握弱拍起演唱的特點。2、唱好二聲部輪唱。教學過程：（一
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歌聲與微笑教案教學目標：1、學唱歌曲歌聲與微笑，感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。能用笛子對歌曲中兩個聲部的旋律進行合奏。2、學會以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來分別演唱歌曲中的兩個聲部。3、體驗并表現歌曲中少年兒童團結友愛的思想感情，珍惜同學之間的友誼。教學重難點：1、用輕快而有彈性的聲音唱好歌曲歌聲與微笑2、大跳音程、變化音的音準把握教具準備：影像資料
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：66
美妙的歌聲教學目標：1、了解什么是輪唱，能運用輪唱的形式演唱歌曲美妙的歌聲。2、通過豎笛吹奏練習以及參與音樂游戲活動，能相互團結協作并用豎笛吹奏歌曲美妙的歌聲。教學重點：了解輪唱，并學會運用輪唱這種演唱形式來演唱美妙的歌聲。教學難點：通過各種音樂活動形式來幫助學生在進行輪唱的過程中控制音準、速度，不受干擾。教學準備：琴、音樂美妙的歌聲、豎笛
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
歌聲與微笑教學目標：1、學唱歌曲歌聲與微笑，感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。能用笛子對歌曲中兩個聲部的旋律進行合奏。2、學會以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來分別演唱歌曲中的兩個聲部。3、體驗并表現歌曲中少年兒童團結友愛的思想感情，珍惜同學之間的友誼。教學重點：用輕快而有彈性的聲音唱好歌曲歌聲與微笑。教學難點：大跳音程、變化音的音準把握。教具準備：影像
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：44
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