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中國人民共和國國歌曲目一創作背景20世紀30年代日本侵華形勢嚴峻田漢創作的抗日主題電影劇本及主題歌歌詞義勇軍進行曲在其被捕后由夏衍完成劇本聶耳主動為之譜曲歌曲旋律激昂歌詞有力反映中國人民抗日決心后廣泛傳唱新中國成立
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教學設計主題紅色信仰的旋律課題中華人民共和國國歌沒有共產黨就沒有新中國課時1節40分鐘課型唱歌教學內容中華人民共和國國歌一教學目標1審美感知學生能夠感受國歌的旋律節奏力度等音樂要素所表達的情感和意義培養學生對國歌莊嚴
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2023615沒有共產黨就沒有新中國律動跟著音樂的節奏動一動。愛我你就抱抱我欣賞全曲沒有共產黨就沒有新中國要求：1、注意歌曲的強弱變化、節奏變化。2、體會歌曲的意思，唱出你的祖國的熱愛。3、跟著小聲跟唱歌曲。什么是合唱？兩組以上的歌唱者，各按本組所擔任的聲部演唱同一樂曲。分同聲與混聲兩種：同聲的由男聲或女聲單獨組成；混聲的由男聲和女聲混合組成。按聲部的多少，可分二部合唱
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沒有共產黨就沒有新中國教學目標：1、通過學習，能基本掌握此類愛國愛黨的歌曲的演唱方法。2、通過本課的學習，學生能有激情地演唱沒有共產黨就沒有新中國，并正確地處理歌曲情感。3、能在聽賞、學唱、演唱歌曲的音樂活動中感受黨的偉大，進而激發愛黨、愛國的美好情懷。教學重點：能用多種形式并有感情地唱沒有共產黨就沒有新中國這首歌。教學難點：1、沒有共產黨就沒有新中國
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中華人民共和國國歌同學們對國歌了解嗎？調號：1=G（G大調）。拍號：四二拍（以四分音符為一拍每小節二拍）。速度：進行曲速度。詞曲作者：聶耳作曲，田漢作詞。出處：電影風云兒女主題歌。原名：義勇軍進行曲。你知道國歌是誰作曲嗎？聶耳（19121935）原名聶守信，字子義，漢族，云南玉溪人。中國音樂家。他一生共創作37首樂曲，除了國歌外，他的代表作品我們熟悉的還有：賣報歌、金蛇狂舞、碼頭
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中華人民共和國國歌同學們對國歌了解嗎？調號：1=G（G大調）。拍號：四二拍（以四分音符為一拍每小節二拍）。速度：進行曲速度。詞曲作者：聶耳作曲，田漢作詞。出處：電影風云兒女主題歌。原名：義勇軍進行曲你知道國歌是誰作曲嗎？聶耳（19121935）原名聶守信，字子義，漢族，云南玉溪人。中國音樂家。他一生共創作37首樂曲，除了國歌外，他的代表作品我們熟悉的還有：賣報歌、金蛇狂舞、碼頭工
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小學音樂（一年級上冊）中華人民共和國國歌中華人民共和國國歌歌曲欣賞創作背景作者簡介拓展欣賞視頻欣賞動畫欣賞欣賞歌曲，說出歌曲名字，在什么時候聽過這首歌？欣賞兩種版本的中華人民共和國國歌。聆聽歌曲時腦海中會出現怎樣的畫面和情景？兩種版本的中華人民共和國國歌感受有何不同？1.聆聽童聲齊唱版2.聆聽銅管樂版
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中華人民共和國國歌課題管樂合奏曲1、你們知道國歌代表著什么？2、為什么要唱好國歌？3、了解管樂合奏。4、了解聶耳。國歌是國家的象征，人民精神面貌的反映唱好國歌是愛國主義的具體表現。演唱國歌時應莊嚴、肅穆。我們應該繼承革命先輩的精神，發奮讀書，為中華民族的富強而努力
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中華人民共和國歌中華人民共和國歌一聽：考你：你知道國歌的詞作者是誰？曲作者是誰嗎？你對國歌了解多少呢？國歌，原名義勇軍進行曲，由田漢作詞、聶耳作曲，誕生于抗擊日本帝國主義侵略的戰爭年代，1949年成為中華人民共和國國歌，象征著在任何時候任何地點，為捍衛國家和民族的尊嚴，中華民族的堅強斗志和不屈精神永遠不會被磨滅。義勇軍進行曲原是聶耳于1935年，為“上海電通公司”拍攝的故事影片
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有一首歌，它曾喚起一個偉大民族的覺醒；有一首歌，它曾激勵四萬萬同胞拿起武器把侵略者從自己家園趕了出去；有一首歌，它總能讓聽到它，唱起它，想起它的人，心中無比溫暖，無比依戀，無比自豪。中華人民共和國國歌歌曲曲作者、詞作者簡介聶耳（1912-1935）原名聶守信，云南玉溪人，人民音樂家。他一生共創作37首樂曲，代表作有：歌曲義勇軍進行曲畢業歌碼頭工人歌梅娘曲賣報歌大路歌
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中華人民共和國國歌1、你們知道國歌代表著什么？2、為什么要唱好國歌？國歌是國家的象征，人民精神面貌的反映唱好國歌是愛國主義的具體表現。伴伴演唱國歌時應莊嚴、肅穆。我們應該繼承革命先輩的精神，發奮讀書，為中華民族的富強而努力
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中華人民共和國國歌花城版八年級上冊新知導入請同學們在黑板上以關鍵詞的形式寫出你對國歌的了解新知導入義勇軍進行曲是由田漢作詞聶耳作曲的歌曲是電影風云兒女的主題歌被稱為中華民族解放的號角自1935年在民族危亡的關頭誕生以來
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中華人民共和國國歌教學設計教學內容人音版小學音樂教材第七冊第二課年級四年級教學目標一能夠用自然堅定的聲音演唱國歌初步了解音樂知識在歌曲中的表現效果二多方位調動學生的情感體驗使學生能在歌曲的演唱活動中用歌聲去感受和表達對祖
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：9
中華人民共和國國歌教學目標通過聽中華人民共和國國歌知道國旗國歌是祖國的象征結合聆聽歌樂曲能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情教學重點聆聽音樂中華人民共和國國歌知道國旗國歌是祖國的象征教學準備錄音機打擊樂器圖片教學內容及過程一
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中華人民共和國國歌教學目標1知道國旗國歌是祖國的象征能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國國歌2能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真美麗能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情3能按圖格拍擊節奏創編節奏傳遞節奏教學內容聆聽中華人民共和國國歌教
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中華人民共和國國歌教學實驗的主要目的1通過對國歌形成過程的介紹教育學生銘記歷史珍惜今天的幸福生活2通過對國歌的演唱點評賞析糾正學生演唱中的習慣性錯誤與不嚴謹缺陷引導學生深刻領略樂曲的感召力激發學生熱愛祖國立志報效祖國的
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中華人民共和國國歌一教學內容1聆聽中華人民共和國國歌二教學總目標1知道國旗國歌是祖國的象征能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國國歌2能用自然親切的聲音演唱國旗國旗真美麗在歌聲中表達對祖國的熱愛之情3能按圖格拍擊節奏編
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中華人民共和國國歌教案教學內容1歌曲中華人民共和國國歌2音樂故事國歌的故事教學目標通過標準而有感情的演唱和背唱中華人民共和國國歌體會國歌的情緒理解國歌的來歷了解人民音樂家聶耳的生平及代表作品重點與難點1重點有表情地演唱和背唱中華人民
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中華人民共和國國歌教案教學目標1通過標準而有感情的演唱和背唱中華人民共和國國歌2體會國歌的情緒理解國歌的來歷了解詞曲作者3熟悉弱起和三連音重點與難點1重點有表情地演唱和背唱中華人民共和國國歌2難點1弱起和三連音
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