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小學綜合實踐活動-《與眾不同的帽子》-夏-學情分析.doc

與眾不同的帽子學情分析四年級的學生對帽子的認知是知道帽子的防曬功能保護頭部的功能顯示身份的功能帽子的裝飾功能但學生們所知的這些功能也需要教師進行引導才能明確起來同時四年級的學生們對任何具有挑戰性的事情都很感興趣利用本課學習

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與眾不同的帽子教材分析與眾不同的帽子是我校自編的四年級下冊綜合實踐課程本課是為了培養學生的動手實踐能力激發學生熱愛生活的情感而設置的課程教學應緊緊圍繞與眾不同這一主題展開學生的主要活動是選擇合適的紙材制作一頂與眾不同的帽子并開

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與眾不同的帽子課標分析綜合實踐活動具有綜合性實踐性開放性生成性自主性等特點強調以學習者的經驗社會需要和問題為核心進行課程的整合有效地培養和發展學生解決問題的能力和綜合實踐能力軟化學科界限轉變學生的學習方式和生活方式強調利

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與眾不同的帽子測評練習利用生活中的廢舊物品設計一頂很有創意的帽子只有想不到沒有做不到發揮想象未來的帽子會怎樣設計一款款式奇特功能多的帽子可以寫出構思畫出設計圖

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與眾不同的帽子課后反思一本課教學設計的特色是1教學過程運用了表格式的設計方法教與學的過程教學課件的配合相應的教學評價一目了然2在教學設計過程中每個環節的過渡性語言寫得很詳細而且充分考慮到了學生的幾種回答方法并有相應解

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與眾不同的帽子效果分析這節課每一個活動每一句話的設計都顯示出了教師精心全面的準備和對學生動態的充分考慮重點突出了學生在課上的主體地位而在平時的教學中我們雖然也注重學生為主教師為輔的理念注意學生的行為關注他們的思想活動讓學

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