熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
21不等關(guān)系第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1了解不等式的概念認(rèn)識(shí)不等號(hào)的含義2學(xué)會(huì)并準(zhǔn)確運(yùn)用不等式表示數(shù)量關(guān)系形成在表達(dá)中滲透數(shù)形結(jié)合的思想重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量之間存在著相等與不相等的關(guān)
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272與圓有關(guān)的位置關(guān)系1點(diǎn)和圓的位置關(guān)系九年級(jí)數(shù)學(xué)華師第27章圓1理解并掌握點(diǎn)和圓的三種位置關(guān)系重點(diǎn)2理解不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓及其運(yùn)用重點(diǎn)3了解三角形的外接圓和三角形外心的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課你
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272與圓有關(guān)的位置關(guān)系2直線和圓的位置關(guān)系第27章圓九年級(jí)數(shù)學(xué)華師學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解直線與圓有相交相切相離三種位置關(guān)系2能根據(jù)圓心到直線的距離d和圓的半徑r之間的數(shù)量關(guān)系判斷出直線與圓的位置關(guān)系重點(diǎn)點(diǎn)和圓的位置關(guān)
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32用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系1理解兩個(gè)變量之間的關(guān)系可以用關(guān)系式表示能在一個(gè)關(guān)系式中指出自變量和因變量2能夠在具體的情境中列出表示變量關(guān)系的關(guān)系式重點(diǎn)難點(diǎn)一情境導(dǎo)入汽車以60kmh的速度勻速行駛行駛里程為skm行駛時(shí)間為th
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32用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系第三章變量之間的關(guān)系1能根據(jù)具體情景用關(guān)系式表示變量間的關(guān)系根據(jù)關(guān)系式解決相關(guān)問(wèn)題重點(diǎn)2并會(huì)根據(jù)關(guān)系式求值初步體會(huì)自變量和因變量的數(shù)值對(duì)應(yīng)關(guān)系重點(diǎn)3通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐與探索讓學(xué)生參與變量的發(fā)
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82解一元一次不等式821不等式的解集1理解不等式的解集和解不等式的概念2準(zhǔn)確掌握不等式的解集在數(shù)軸上的表示方法能正確地在數(shù)軸上表示出不等式的解集重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課用不等式來(lái)刻畫比1大的數(shù)為1結(jié)合數(shù)軸與
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82解一元一次不等式822不等式的簡(jiǎn)單變形1理解并掌握不等式的基本性質(zhì)1232掌握并能熟練應(yīng)用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形重點(diǎn)3理解不等式的基本性質(zhì)與等式基本性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)
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14052018711第15課明朝的對(duì)外關(guān)系第三單元明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展1知識(shí)與能力了解鄭和下西洋戚繼光抗倭的史事理解鄭和下西洋的意義與戚繼光抗倭的反侵略斗爭(zhēng)性質(zhì)2過(guò)程與方法通過(guò)鄭和下西洋路線圖教材和
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3.6直線和圓的位置關(guān)系第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1理解直線與圓有三種位置關(guān)系，并能利用公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)圓心到直線的距離與半徑之間的關(guān)系來(lái)判定它們.2掌握直線與圓相切的判斷方法和如何作出直線與圓相切，并能
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第四章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)的測(cè)定，能理解質(zhì)量守恒定律的含義及守恒的原因。2.在理解守恒定律的基礎(chǔ)上能解釋一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)事實(shí)并能推測(cè)物質(zhì)的組成。新課講解新課講解質(zhì)量守恒定律蠟燭充分燃燒，最后就只有一點(diǎn)蠟油，蠟燭消失了？鐵釘生銹后變粗，鐵釘質(zhì)量增加了。化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量如何變化提出問(wèn)題新課講
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余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課標(biāo)1、新課標(biāo)指出“要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，結(jié)合具體情境培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力”這一核心素養(yǎng)。2、本節(jié)課安排了動(dòng)手?jǐn)[小棒、列式計(jì)算的實(shí)際操作，讓學(xué)生在操作的過(guò)程中初步感受余數(shù)一定要比小。說(shuō)教材人教版二年級(jí)下冊(cè)第三單元中的有余數(shù)的除法例3的教學(xué)內(nèi)容。說(shuō)學(xué)情學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行表內(nèi)除法的計(jì)算為有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基
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余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教材第61頁(yè)的例2相對(duì)應(yīng)的“做一做”練習(xí)十四第14題。【教學(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步鞏固對(duì)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)和理解。2.使學(xué)生通過(guò)操作、觀察、比較、分析等活動(dòng)自己發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)并理解“余數(shù)”。【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合情況理解“余數(shù)為什么一定比除數(shù)小”。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1.先擺小棒
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第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系如果想找青蛙你會(huì)到什么環(huán)境中去找如果想捉魚你會(huì)到什么環(huán)境中去捉如果想找苔蘚你會(huì)到什么地方去找生物與環(huán)境之間應(yīng)該有怎樣的關(guān)系1舉例說(shuō)出光水溫度等生物生存的環(huán)境條件2舉例說(shuō)明生物和環(huán)境之間的關(guān)系
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應(yīng)用題分類數(shù)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)列方程組解應(yīng)用題的一般步驟列方程組解應(yīng)用題的核心應(yīng)用問(wèn)題的主要類型大綱要求能夠列方程組解應(yīng)用題內(nèi)容分析列出方程組解應(yīng)用題的一般步驟是1審題弄清題意和題目中的已知數(shù)未知數(shù)2找等量關(guān)系找出
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反比例關(guān)系人教版六年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)、理解正、反比例的聯(lián)系與區(qū)別。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合和概括等能力，讓學(xué)生掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法，培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理的能力；學(xué)生認(rèn)識(shí)反比例關(guān)系的意義，理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系；把相同體積的水倒入底面積不同的杯子。杯子的底面積與水的高度的變化情況如下表
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正比例關(guān)系人教版六年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)變量之間的關(guān)系，接受辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系圖像，能利用圖像解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，滲透數(shù)學(xué)模型思想和函數(shù)思想；經(jīng)歷探究?jī)煞N相關(guān)聯(lián)的量的變化規(guī)律的過(guò)程，理解正比例的意義，掌握兩種相關(guān)聯(lián)的量成正比例關(guān)系的條件；文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)量與總價(jià)的關(guān)系如下表。13.527310.5414517.5624.5721
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第一單元平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)Photoshop初步第4課圖層關(guān)系與濾鏡【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.理解圖層混合模式。2.理解圖層樣式的概念。過(guò)程方法1.學(xué)會(huì)對(duì)圖層設(shè)置混合模式。2.掌握?qǐng)D層樣式的添加和參數(shù)調(diào)整的方法。3.學(xué)會(huì)插入文字，并修改文字屬性。4.學(xué)會(huì)添加濾鏡的一般方法。情感目標(biāo)
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PS進(jìn)階課：海報(bào)是怎樣做成的第4課圖層關(guān)系與濾鏡信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)青島版情境導(dǎo)入一想要?jiǎng)?chuàng)作出一幅好的海報(bào)作品，不僅要有好的圖像素材，圖像還要與文字相互搭配。為了更好的視覺(jué)效果，我們還需要對(duì)圖像添加圖層特效，以增添其藝術(shù)效果。自主學(xué)習(xí)二技巧分析你想知道各個(gè)部分是怎么做出來(lái)的嗎？那就在圖片上點(diǎn)擊相應(yīng)位置吧！自主學(xué)習(xí)二視頻學(xué)習(xí)點(diǎn)擊視頻就可以
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余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系課前復(fù)習(xí)情境導(dǎo)入個(gè)草莓每人分幾個(gè)如果有個(gè)個(gè)個(gè)或個(gè)呢根據(jù)右圖所示信息思考下面的問(wèn)題個(gè)草莓平均分給個(gè)人個(gè)個(gè)草莓平均分給個(gè)人個(gè)個(gè)個(gè)草莓平均分給個(gè)人個(gè)個(gè)個(gè)草莓平均分給個(gè)人個(gè)個(gè)個(gè)草莓平均分
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