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不一樣的豆子教學方案教學目標1.通過觀察,描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征;2.根據物體的外部特征對物體進行簡單分類;3.愿意傾聽和分享,樂于表達自己的觀點。教學重難點【教學重點】通過觀察,描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征?!窘虒W難點】根據物體的外部特征對物體進行簡單分類。教學準備【教師準備】不同的豆子?!緦W生準備】自帶4
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3不一樣的豆子第一單元“五官”兄弟一、課程導入gzhnggyangdeduzi各種各樣的豆子觀察豆子,說一說它們的特征二、講授新課ldu綠豆hngdu紅豆觀察豆子,說一說它們的特征二、講授新課hushng花生hungdu黃豆觀察豆子,說一說它們的特征二、講授新課hidu黑豆bibindu白扁豆二、講授新課你
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我是小豆子(音樂)活動設計意圖幼兒對身邊的植物充滿著好奇,通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程,特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開,小豆子自己從豆莢里“跳”出來,幼兒感到非常的興奮
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小班音樂我是小豆子小班音樂活動我是小豆子活動目標1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律,學唱歌曲。2、在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂,交流情感?;顒訙蕚?、豆子生長過程的操作材料1、2、3、42、每人一個
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活動目標通過對豆子的觀察和實驗,培養幼兒對科學活動的興趣。活動準備高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支?;顒舆^程探究的問題把黃豆放到高腳杯里,要裝得滿滿
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9、種豆子教學目標:1.對種子的變化感興趣,萌發觀察的興趣和探究的欲望。2.探索發現種子的變化以及種子變化需要的條件,學習用圖畫、表格的方式做觀察記錄表,發展細致的觀察能力和語言表達能力。教學準備:多媒體課件、兩盆種類相同、長勢差不多的植物。一、情境與問題1、談話導入,激發學生的興趣。師:你們見過種子嗎?種子是在什么環境下發芽的?2、你種過植物輕型?你知道怎樣才能使植物茁壯成
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種豆子【教學目標】1了解豆子的種植過程。2通過對照實驗,知道植物生長需要水和陽光。3學會觀察植物生長,會寫種植日記?!窘虒W重點】1了解豆子的種植過程。2通過對照實驗,知道植物生長需要陽光和水分?!窘虒W難點】學會觀察植物生長,會寫種植日記?!窘虒W過程】一、情景導入展示:各種豆子的植物和果實。師:豆子好看又好吃,我們能自己種豆子嗎?生:好。二、種豆子的過程師:那么,種
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活動目標通過對豆子的觀察和實驗,培養幼兒對科學活動的興趣?;顒訙蕚涓吣_杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支?;顒舆^程探究的問題把黃豆放到高腳杯里,要裝得滿
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像花兒一樣教案教學內容欣賞像花兒一樣教學目標1聆聽像花兒一樣體驗樂曲的音樂情緒參與想象樂曲的音樂形象2能用樂器演奏部分音樂教學重難點體會樂曲的音樂情緒參與音樂實踐教學準備磁帶錄音機等教學流程教師活動學生活動設
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像花兒一樣教案教學目標1通過學習和欣賞歌曲感受其他民族音樂2懂得音樂能夠表現意境教學重點難點增加對其他民族音樂的理解和感悟教學過程一組織教學學生聽像花兒一樣進教室二新課教學1學習像花兒一樣導語老師帶領大家去看一
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像花兒一樣教案教學目標1通過欣賞像花兒一樣使學生了解伊朗音樂2音樂無國界民族的就是世界的通過對伊朗民間音樂的欣賞培養學生要對文化抱有海納百川的胸懷多了解世界音樂教學重點通過像花兒一樣了解伊朗民歌教學用具多媒體教學過
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14不一樣的感冒教學目標導入探探和究究都因感冒向老師請病假老師的建議為什么不同因發燒建議去發熱門診因不發燒建議去普通門診探探和究究都因感冒向老師請病假請假的方式有什么不同因發燒電話請假因不發燒普通感冒當面請
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14不一樣的感冒教學設計教學分析在第2課第3課研究了真菌之后第4課不一樣的感冒繼續研究細菌和病毒教材首先從學生感冒了向老師請病假和教材中的門診就診流程圖的情境引導學生提出問題感冒也需要化驗嗎然后通過調查醫生利用化驗結
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14不一樣的感冒教學目標科學觀念了解感冒大多是由病毒或細菌感染引起的科學思維通過收集資料正確理解細菌和病毒與人類有著密切的關系實踐探究結合醫生的處方正確認識安全用藥常識態度責任生病了學會請病假知道去醫院就醫的流程
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14不一樣的感冒到醫院就醫需要按照一定的流程來進行根據下面的流程圖說一說患者到醫院后應該先做什么后做什么1進院預檢分診疫情期間患者須戴好口罩測量體溫掃粵康碼健康申報卡經大門口預檢分診進入醫院2導診咨詢提供預檢分診
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很多物質能在水中溶解,它們在水中是怎樣變化的?不一樣的溶解大象版三年級上冊第三單元第一節高錳酸鉀在水中的溶解高錳酸鉀用藥匙取少量高錳酸鉀放入水中,通過觀察,你有什么發現?高錳酸鉀在水中的溶解把你想要探究的問題存入問題銀行:提出的問題需要根據已有的知識經驗,并且是可探究的科學問題。通過觀察高錳酸鉀的溶解過程,我們發現了什么?把你想要探究的問題存入問題銀行:問題銀行存折
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第四課不一樣的名字教學理念在小學階段很多學生會被別人起綽號這些綽號融合了學生自身的特點以及他人的評價然而此階段學生通常還不能很清晰地表達自己對于不良外號可能會產生無力感引發人際沖突因此我們需要讓學生懂得相同話語帶來的不同
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第7課男孩女孩不一樣教學目標通過繪本故事和活動體驗幫助學生了解男生女生不一樣的性別特點能喜歡自己的性別并滲透初步的自我保護意識教學重點幫助學生認識男生女生不一樣的性別特點教學難點引導學生喜歡自己的性別教學準備課件工作紙
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