熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
第1課時三角形的特性三角形5義務(wù)教育人教版四年級下冊情境導(dǎo)入你能找出圖中的三角形嗎？探究新知說一說三角形有幾條邊，幾個角，幾個頂點。三角形有3條邊，3個角，3個頂點。邊邊邊頂點頂點頂點角角角討論：什么樣的圖形是三角形？由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫作三角形。為了表達方便，用字母A、B、C分別表示三角形的3
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
三角形的特性你能找出圖中的三角形嗎？生活中的三角形認識三角形1.在紙上畫一個三角形。2.拿出三角板，摸一摸，和你的同桌說一說三角形具有什么特點？3.小組討論：什么樣的圖形叫三角形？認識三角形邊邊邊角角角頂點頂點頂點三角形有（）條邊，（）個角，（）個頂點。333由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
三角形的特性教學(xué)設(shè)計2.引出課題：三角形的特性熟悉的事物，更形象直觀1.創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。同學(xué)們脖子上戴的紅領(lǐng)巾是什么形狀的呢？.3.情感培養(yǎng)紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，是少先隊組織的重要象征。紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。收集生活中有關(guān)三角形的圖片宏偉壯觀的吊索橋畫一畫
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
三角形的特性教學(xué)設(shè)計課標(biāo)分析:1、課標(biāo)要求:聯(lián)系生活實際，通過動手畫、拼擺、設(shè)計等活動，使學(xué)生進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。2、使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及圖形的設(shè)計活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。教材分析
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：27
三角形的特性教學(xué)設(shè)計教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了線段、角和直觀認識了三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，通過這一內(nèi)容的教學(xué)進一步豐富學(xué)生對三角形的認識和理解。三角形的特性是人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第五單元的內(nèi)容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的一種多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導(dǎo)出其他多邊形的有關(guān)性質(zhì)。可以說，三角形的特性學(xué)習(xí)，是為探究其他
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
三角形的特性教學(xué)目標(biāo)1通過動手操作和觀察比較，使學(xué)生認識三角形，知道三角形的特征、特性及三角形的高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、概括能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點難點教學(xué)重點：理解三角形的定義、掌握三角形的特征和特性。教
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
三角形的特性說課稿一、說教材分析三角形的特性是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元的內(nèi)容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導(dǎo)它的性質(zhì)。因此，三角形的認識是學(xué)習(xí)平面圖形知識的起點，也為學(xué)習(xí)平面幾何、立體幾何打下基礎(chǔ)。本節(jié)課是在學(xué)生
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：31
三角形三邊的關(guān)系人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透模型思想，體驗數(shù)據(jù)分析，數(shù)形結(jié)合方法在探究過程中的作用。經(jīng)歷拼一拼、移一移等操作活動，探索、歸納出三角形三邊的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流、抽象概括能力，積累活動經(jīng)驗；理解兩點之間線段最短，理解三角形任意兩邊的和大于第三邊；情景導(dǎo)入小明從家到學(xué)校有幾條路線？共有3條路線。情景導(dǎo)入3條路線中哪條最短呢？中間的路線
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
三角形的特性人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、抽象概括的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。通過實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷探究三角形具有穩(wěn)定性的過程，了解三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用；通過動手操作和觀察比較，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，理解三角形及三角形的高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。認識三角形各部分的名稱，會用字母表示三角形；情景導(dǎo)入蓋房時，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
三角形的認識人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在觀票、操作活動、概括中，積累認識圖形的經(jīng)驗和方法；在觀察、操作活動中，概括三角形的特征，認識各部分名稱以及底和高的含義，會在三角形內(nèi)畫高，用字母表示三角形；新課講解你能找出圖中的三角形嗎？畫一畫新課講解畫一畫新課講解畫一畫新課講解我們?nèi)齻€人畫的三角形都不一樣，大家想一想這些三角形有什么
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
第5單元三角形第1課時三角形的特性【教學(xué)目標(biāo)】1.通過動手操作和觀察比較，使學(xué)生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2.通過實驗，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。4.體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
義務(wù)教育人教版四年級下冊5第1課時三角形的特性三角形你能找出圖中的三角形嗎說一說三角形有幾條邊幾個角幾個頂點三角形有3條邊3個角3個頂點邊邊邊頂點頂點頂點角角角1討論什么樣的圖形是三角形由3條線
上傳時間：2024-06-22 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
第1課時三角形的特性及三邊關(guān)系教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊第32、33頁。u教學(xué)提示本節(jié)課對于找出三角形，學(xué)生還是比較容易的，但對于這些物體中的三角形的作用，學(xué)生平時缺乏關(guān)注和了解，對于三角形三
上傳時間：2019-11-13 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：137
教學(xué)反思有效地學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探究與合作交流時學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，所以教師必須為學(xué)生創(chuàng)造自主活動、自主發(fā)展的條件，讓學(xué)生積極主動地參與數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，是每個學(xué)
上傳時間：2019-11-13 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
1.數(shù)學(xué)對于學(xué)生來講是抽象的、陌生的但生活對于學(xué)生來講則是形象的、熟悉的。對于三角形穩(wěn)定性的特性在生活中的運用學(xué)生都較熟悉如自行車的三角架、電線桿上的三角支點等但是卻沒有上升到抽象的數(shù)學(xué)知識。這
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：111
本節(jié)課通過讓學(xué)生仔細觀察小明上學(xué)的路線圖發(fā)現(xiàn)連接小明家、商店、學(xué)校三地近似是一個三角形而連接小明家、郵局、學(xué)校三地同樣也近似是一個三角形。走中間的這條路實際上就是三角形的一條邊走小明家商店學(xué)校
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
三角形的特性說課稿各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是“三角形的特性”，根據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)，我將以教什么，怎么教，為什么這么教為思路開展我的說課。首先，我來說說我對教材的理解。一、教材分析“三角
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：101
1三角形的特性項目內(nèi)容1.下面哪些圖形是三角形2.觀察三角形發(fā)現(xiàn)三角形有個角、條邊和個頂點。3.從三角形的一個到它的對邊作一條垂線頂點和垂足之間的叫做三角形的這條叫做三角形的底邊
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
三角形的特性二教材第62頁的內(nèi)容及第66頁練習(xí)十五的第68題。1.知道兩點間距離的意義明白兩點之間線段最短的道理。2.通過操作、探索發(fā)現(xiàn)三角形三邊之間的關(guān)系三角形任意兩邊之和大于第三邊。3.掌握判斷三條
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：107
三角形的特性一教材第60、第61頁的內(nèi)容及第65頁練習(xí)十五的第13題。1.通過動手操作和觀察比較使學(xué)生理解三角形的概念認識三角形各部分的名稱、三角形的底和高及其高的畫法。2.通過實踐活動認識三角形的穩(wěn)定
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
<strike id="0ac2e"></strike>
<ul id="0ac2e"></ul>
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
