熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
7.5三角形內(nèi)角和定理第2課時(shí)三角形的外角第一環(huán)節(jié)：情境引入活動(dòng)內(nèi)容：在證明三角形內(nèi)角和定理時(shí)，用到了把ABC的一邊BC延長(zhǎng)得到ACD，這個(gè)角叫做什么角呢？下面我們就給這種角命名，并且來研究它的性質(zhì)活動(dòng)目的：引出三角形外角的概念，并對(duì)其進(jìn)行研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注意事項(xiàng)：教師應(yīng)在學(xué)生充分展示自己的意見之后，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從三角形的
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第2課時(shí)三角形的外角第2頁共2頁1了解并掌握三角形的外角的定義；(重點(diǎn))2掌握三角形內(nèi)角和定理的兩個(gè)推論，利用這兩個(gè)推論進(jìn)行簡(jiǎn)單的證明和計(jì)算(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入上節(jié)課我們證明三角形內(nèi)角和定理在證明三角形內(nèi)角和定理時(shí)，用到了把ABC的一邊BC延長(zhǎng)得到ACD
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6.4多邊形的外角和教學(xué)目標(biāo)一、基本目標(biāo)1理解并掌握多邊形的外角和定理，且能夠證明它2能夠綜合應(yīng)用多邊形的內(nèi)角和、外角和定理解決有關(guān)的問題3經(jīng)歷多邊形的外角和定理的探究過程，進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想二、重難點(diǎn)目標(biāo)【教學(xué)重點(diǎn)】應(yīng)用多邊形外角和定理解決有關(guān)的問題【教學(xué)難點(diǎn)】多邊形外角和定理的推導(dǎo)教學(xué)過程一、自學(xué)提綱，生成問題閱讀教材P155P156的內(nèi)容，完成下面練習(xí)1
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小班數(shù)學(xué)教案神奇的魔術(shù)師（圓形方形三角形）活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三角形、圓形、正方形的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個(gè)，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個(gè)
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)三角形幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)三角形來源山東省蓬萊市教委幼兒園張巖巖【設(shè)計(jì)意圖】認(rèn)識(shí)三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容
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小班數(shù)學(xué)教案香香的餅干（圓形三角形方形）活動(dòng)目標(biāo)1、初步感知圓形、三角形、正方形的餅干，正確講述形狀的名稱。2、通過品嘗餅干、觀察餅干、觸摸餅干，感知形狀的基本特征，大膽想象其他圓形、正方形
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2.1多邊形第2課時(shí)多邊形的內(nèi)角與外角和要點(diǎn)感知1任意多邊形的外角和等于__________.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1七邊形的外角和為()A.180B.360C.900D.1260要點(diǎn)感知2三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有__________性.預(yù)習(xí)練習(xí)2-1如圖所示，建高樓時(shí)常需要用塔吊來吊建筑材料，而塔吊的上部都是三角形結(jié)構(gòu)，這
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64多邊形的內(nèi)角和與外角和第六章平行四邊形情境引入1能通過不同方法探索多邊形的內(nèi)角和與外角和公式重點(diǎn)2學(xué)會(huì)運(yùn)用多邊形的內(nèi)角和與外角和公式解決問題難點(diǎn)法國(guó)的建筑事務(wù)所atelierd將協(xié)調(diào)堅(jiān)固的蜂窩與人類天馬行空的想象力結(jié)
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44用尺規(guī)作三角形1已知兩邊及其夾角會(huì)作三角形重點(diǎn)難點(diǎn)2已知兩角及其夾邊會(huì)作三角形重點(diǎn)難點(diǎn)3已知三邊會(huì)作三角形重點(diǎn)難點(diǎn)一情境導(dǎo)入小明在一個(gè)工程施工圖上看到一個(gè)三角形他想用直尺和圓規(guī)畫一個(gè)與這個(gè)三角形全等的三角形應(yīng)當(dāng)怎
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91三角形912三角形的內(nèi)角和與外角和1通過操作活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是1802會(huì)利用三角形的內(nèi)角和求三角形中未知角的度數(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)3掌握三角形的外角的性質(zhì)及外角和重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)將三角形紙片分別按下面
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1.2一定是直角三角形嗎第一環(huán)節(jié)：情境引入內(nèi)容：情境：1直角三角形中，三邊長(zhǎng)度之間滿足什么樣的關(guān)系？2如果一個(gè)三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個(gè)三角形是否就是直角三角形呢？意圖：通過情境的創(chuàng)設(shè)引入新課，激發(fā)學(xué)生探究熱情。效果：從勾股定理逆向思維這一情景引入，提出問題，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，為下一環(huán)節(jié)奠定了良好的基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)
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7.5三角形內(nèi)角和定理第1課時(shí)三角形內(nèi)角和定理第一環(huán)節(jié)：情境引入活動(dòng)內(nèi)容：（1）用折紙的方法驗(yàn)證三角形內(nèi)角和定理實(shí)驗(yàn)1：先將紙片三角形一角折向其對(duì)邊，使頂點(diǎn)落在對(duì)邊上，折線與對(duì)邊平行（圖638（1）然后把另外兩角相向?qū)φ郏蛊漤旤c(diǎn)與已折角的頂點(diǎn)相嵌合（圖（2）、（3），最后得圖（4）所示的結(jié)果（1）（2
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75三角形內(nèi)角和定理第1課時(shí)三角形內(nèi)角和定理第2頁共2頁1理解并掌握三角形內(nèi)角和定理及其證明過程；(重點(diǎn))2能利用三角形內(nèi)角和定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和證明(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入星期天，小明和幾位同學(xué)一起做作業(yè)時(shí)，其中一位同學(xué)不小心把三角板的兩個(gè)角給壓斷了小明將
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專題復(fù)習(xí)解直角三角形的實(shí)際應(yīng)用一知識(shí)梳理1如圖在RtABC中共有六個(gè)元素三條邊三個(gè)角其中C901三邊之間的關(guān)系2銳角之間的關(guān)系A(chǔ)B3邊角之間的關(guān)系sinAcosAtanA2特殊角的三角函
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12一定是直角三角形嗎第2頁共2頁1掌握勾股定理的逆定理，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用；(難點(diǎn))2理解勾股數(shù)的定義，探索常用勾股數(shù)的規(guī)律(重點(diǎn))一、情境導(dǎo)入1.直角三角形中，三邊長(zhǎng)度之間滿足什么樣的關(guān)系？2.如果一個(gè)三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么
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第6單元多邊形的面積第2課時(shí)三角形的面積課題三角形的面積新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能讓學(xué)生經(jīng)歷探索三角形面積計(jì)算公式的過程，掌握三角形的面積計(jì)算方法，能解決相應(yīng)的實(shí)際問題。（二）過程與方法通過操作、觀察和比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、抽象概括和動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生在探索活動(dòng)中獲得積
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三角形的分類教材第63、第64頁的內(nèi)容及第65頁練習(xí)十五的第4、第5、第9、第10題。1.通過實(shí)際操作、探究掌握三角形的分類標(biāo)準(zhǔn)及方法體會(huì)每類三角形的特征并能夠識(shí)別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形和等腰
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第3課時(shí)三角形內(nèi)角和教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第36、37頁。u教學(xué)提示通過探索、發(fā)現(xiàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證，得出結(jié)論。在這個(gè)過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷由特殊到一般、由個(gè)別到多樣的探索過程。讓學(xué)生能夠積極參加數(shù)
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第2課時(shí)三角形的分類教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第34、35頁。u教學(xué)提示教學(xué)中了利用課本附頁中的圖形，給學(xué)生動(dòng)手分類和交流的機(jī)會(huì)，教師介紹銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的名稱，讓學(xué)生觀察兩
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2認(rèn)識(shí)三角形、圓形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)三角形、圓形u教學(xué)內(nèi)容教材第6971頁，認(rèn)識(shí)三角形、圓形。u教學(xué)提示在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形和圓
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