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7.5三角形內角和定理第2課時三角形的外角第一環節:情境引入活動內容:在證明三角形內角和定理時,用到了把ABC的一邊BC延長得到ACD,這個角叫做什么角呢?下面我們就給這種角命名,并且來研究它的性質活動目的:引出三角形外角的概念,并對其進行研究,激發學生學習興趣。注意事項:教師應在學生充分展示自己的意見之后,有意識地引導學生從三角形的
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第2課時三角形的外角第2頁共2頁1了解并掌握三角形的外角的定義;(重點)2掌握三角形內角和定理的兩個推論,利用這兩個推論進行簡單的證明和計算(難點)一、情境導入上節課我們證明三角形內角和定理在證明三角形內角和定理時,用到了把ABC的一邊BC延長得到ACD
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6.4多邊形的外角和教學目標一、基本目標1理解并掌握多邊形的外角和定理,且能夠證明它2能夠綜合應用多邊形的內角和、外角和定理解決有關的問題3經歷多邊形的外角和定理的探究過程,進一步體會轉化的數學思想二、重難點目標【教學重點】應用多邊形外角和定理解決有關的問題【教學難點】多邊形外角和定理的推導教學過程一、自學提綱,生成問題閱讀教材P155P156的內容,完成下面練習1
上傳時間:2021-05-17 | 頁數:6 | 格式:DOC | 瀏覽:138
小班數學教案神奇的魔術師(圓形方形三角形)活動目標復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。活動準備魔術師的衣服、帽子各一件,三種圖形卡片各一張,頭飾各一個,不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個
上傳時間:2019-12-07 | 頁數:1 | 格式:DOC | 瀏覽:82
幼兒園小班數學教案認識三角形幼兒園小班數學教案認識三角形來源山東省蓬萊市教委幼兒園張巖巖【設計意圖】認識三角形是幼兒幾何形體教育的內容之一,幼兒的幾何形體教育是幼兒數學教育的重點內容
上傳時間:2019-12-07 | 頁數:2 | 格式:DOC | 瀏覽:118
小班數學教案香香的餅干(圓形三角形方形)活動目標1、初步感知圓形、三角形、正方形的餅干,正確講述形狀的名稱。2、通過品嘗餅干、觀察餅干、觸摸餅干,感知形狀的基本特征,大膽想象其他圓形、正方形
上傳時間:2019-12-07 | 頁數:1 | 格式:DOC | 瀏覽:101
2.1多邊形第2課時多邊形的內角與外角和要點感知1任意多邊形的外角和等于__________.預習練習1-1七邊形的外角和為()A.180B.360C.900D.1260要點感知2三角形具有穩定性,四邊形具有__________性.預習練習2-1如圖所示,建高樓時常需要用塔吊來吊建筑材料,而塔吊的上部都是三角形結構,這
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64多邊形的內角和與外角和第六章平行四邊形情境引入1能通過不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式重點2學會運用多邊形的內角和與外角和公式解決問題難點法國的建筑事務所atelierd將協調堅固的蜂窩與人類天馬行空的想象力結
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44用尺規作三角形1已知兩邊及其夾角會作三角形重點難點2已知兩角及其夾邊會作三角形重點難點3已知三邊會作三角形重點難點一情境導入小明在一個工程施工圖上看到一個三角形他想用直尺和圓規畫一個與這個三角形全等的三角形應當怎
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91三角形912三角形的內角和與外角和1通過操作活動使學生發現三角形的內角和是1802會利用三角形的內角和求三角形中未知角的度數重點難點3掌握三角形的外角的性質及外角和重點難點學習目標將三角形紙片分別按下面
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1.2一定是直角三角形嗎第一環節:情境引入內容:情境:1直角三角形中,三邊長度之間滿足什么樣的關系?2如果一個三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方,那么這個三角形是否就是直角三角形呢?意圖:通過情境的創設引入新課,激發學生探究熱情。效果:從勾股定理逆向思維這一情景引入,提出問題,激發了學生的求知欲,為下一環節奠定了良好的基礎。第二環節
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7.5三角形內角和定理第1課時三角形內角和定理第一環節:情境引入活動內容:(1)用折紙的方法驗證三角形內角和定理實驗1:先將紙片三角形一角折向其對邊,使頂點落在對邊上,折線與對邊平行(圖638(1)然后把另外兩角相向對折,使其頂點與已折角的頂點相嵌合(圖(2)、(3),最后得圖(4)所示的結果(1)(2
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75三角形內角和定理第1課時三角形內角和定理第2頁共2頁1理解并掌握三角形內角和定理及其證明過程;(重點)2能利用三角形內角和定理進行簡單的計算和證明(難點)一、情境導入星期天,小明和幾位同學一起做作業時,其中一位同學不小心把三角板的兩個角給壓斷了小明將
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專題復習解直角三角形的實際應用一知識梳理1如圖在RtABC中共有六個元素三條邊三個角其中C901三邊之間的關系2銳角之間的關系AB3邊角之間的關系sinAcosAtanA2特殊角的三角函
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12一定是直角三角形嗎第2頁共2頁1掌握勾股定理的逆定理,并能進行簡單應用;(難點)2理解勾股數的定義,探索常用勾股數的規律(重點)一、情境導入1.直角三角形中,三邊長度之間滿足什么樣的關系?2.如果一個三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方,那么
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第6單元多邊形的面積第2課時三角形的面積課題三角形的面積新授課教學目標(一)知識與技能讓學生經歷探索三角形面積計算公式的過程,掌握三角形的面積計算方法,能解決相應的實際問題。(二)過程與方法通過操作、觀察和比較,發展學生的空間觀念,滲透轉化思想,培養學生分析、綜合、抽象概括和動手解決實際問題的能力。(三)情感、態度與價值觀讓學生在探索活動中獲得積
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三角形的分類教材第63、第64頁的內容及第65頁練習十五的第4、第5、第9、第10題。1.通過實際操作、探究掌握三角形的分類標準及方法體會每類三角形的特征并能夠識別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形和等腰
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第3課時三角形內角和教學內容冀教版數學四年級下冊第36、37頁。u教學提示通過探索、發現、猜測、驗證,得出結論。在這個過程中,讓學生經歷由特殊到一般、由個別到多樣的探索過程。讓學生能夠積極參加數
上傳時間:2019-11-13 | 頁數:6 | 格式:DOCX | 瀏覽:90
第2課時三角形的分類教學內容冀教版數學四年級下冊第34、35頁。u教學提示教學中了利用課本附頁中的圖形,給學生動手分類和交流的機會,教師介紹銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的名稱,讓學生觀察兩
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2認識三角形、圓形第1課時認識三角形、圓形u教學內容教材第6971頁,認識三角形、圓形。u教學提示在上一節課的學習中,學生已經掌握了正方形、長方形的基本特征,本節課在此基礎上進一步學習三角形和圓
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