熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
第二單元水的三態變化第1課水的蒸發教學目標1.科學知識知道水在通常情況下，會從液態的水轉化為氣態的水蒸氣飛散到空中。知道水蒸氣是一種無色、無味、透明的氣體。2.科學探究能在觀察的基礎上，對蒸
上傳時間：2020-04-21 | 頁數：13 | 格式：DOC | 瀏覽：236
第二章物態變化一、物質的三態溫度的測量教學目標：通過觀察感受水在固、液、氣三種狀態下的不同特征，能列舉自然界和日常生活中的各種不同狀態的物質，學會使用酒精燈。了解液體溫度計的工作原理，學會使用溫度計測量溫度。重點難點：液體溫度計的工作原理的探究及使用，溫度計的讀數教學過程：情境引入：雨、霧、露、霜、雪、雹等都與水有關，它們有什么不同呢？(討論)體驗與觀察給燒杯中冰加熱其狀態
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：89
用粒子模型描述物質的三態教學目標一、知識與技能1知道組成不同狀態的物質粒子間的距離不同。2理解氣體粒子間隙最大容易被壓縮，固體粒子間隙最小不易被壓縮。3知道溫度與粒子運動的快慢有關。二、過程與方法能運用有關粒子的知識，解釋一些簡單的現象。三、情感、態度和價值觀通過模擬實驗，進一步激發學生探究事物本質的科學精神。教學重難點重點：固體、液體、氣體粒子間的距離是不同的。難點
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：24
4.2.4用粒子模型描述物質的三態一、教學分析：【教材分析】第四章主要是學習物質的微觀結構，屬于“物質科學”部分，是學生第一次涉及微觀世界的內容。用粒子模型描述物質的三態是科學（上海牛津版）第四章物質的粒子模型第五課時。是在“粒子理論”的基礎上，建立粒子模型，并用粒子模型去解釋物質三態的特性，所以本節課是第四章第二主題的升華，又是第四章的核心內容。學生學習了物質的粒子模型后，就可以用粒子
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：78
第二單元水的三態變化一填空題1水有氣態的液態的和固態的三種形態它們都是水水結冰后體積會加熱或冷卻時物體的體積會發生變化或也可以改變某些物質的狀態2水在通常情況下會在水的從液態轉化為跑到空中這種現象叫做3水蒸氣是
上傳時間：2024-01-16 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：89
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
<del id="ic42s"></del>
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
