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第五課神秘的獨石仔洞穴一活動目標1知識與技能學生能夠了解獨石仔洞穴遺址的基本信息包括其地理位置發現過程文化價值及出土文物等2過程與方法通過小組討論資料搜集和實地考察或模擬考察培養學生的觀察力分析能力和團隊合作能力
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第十四課陽江朱漆好一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江漆器的歷史特點制作工藝及其在現代的發展2過程與方法通過故事講述圖片展示實地參觀或視頻演示感受陽江漆器的獨特魅力培養觀察能力和探究精神3情感態度與價值觀激發
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第二課母親河漠陽江一活動目標1知識與技能學生能夠了解漠陽江的基本概況流經區域主要支流流域內的自然景觀和歷史文化2過程與方法通過小組討論角色扮演等活動培養學生信息收集整理及口頭表達能力3情感態度與價值觀激發學生對
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第一課我的家在陽江一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江的基本地理位置行政區劃自然環境及特色文化2過程與方法通過閱讀討論和視頻制作活動提高學生的信息整合能力和表達能力3情感態度與價值觀激發學生對家鄉的熱愛之情增強
第十五課陽江小刀一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江小刀的歷史制作技藝及刀剪文化認識陽江小刀在國內外的地位和影響2過程與方法通過小組討論資料搜集實地考察等方式培養學生的觀察力分析能力和團隊合作能力3情感態度與價
第十一課陽江疍家文化一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江疍家人的生活習俗咸水歌文化及疍家婚俗并能簡要介紹疍家文化的基本特點2過程與方法通過小組討論咸水歌歌唱表演等活動培養學生的團隊合作能力語言表達能力及文化素養3
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第十三課品味陽江話一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江話的基本特點獨特詞匯及表達方式掌握幾個基本的陽江話詞匯2過程與方法通過小組討論角色扮演等活動培養學生對方言文化的興趣提高語言感知能力和表達能力3情感態度與價值
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第三課陽江屋脊鵝凰嶂一活動目標1知識與技能學生能夠了解鵝凰嶂的地理位置自然風光物產特色及生態價值2過程與方法通過地圖查找資料搜集小組討論等方法培養學生自主學習和合作探究的能力3情感態度與價值觀激發學生對自然環境的
第三課神奇的陽江溫泉一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江溫泉的豐富資源類型及其對人體健康的益處掌握泡溫泉的基本步驟和注意事項2過程與方法通過小組討論資料搜集和分享交流培養學生的信息搜集與處理能力合作學習和表達能力3
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第一課美麗的海陵島一活動目標1知識與技能學生能夠了解海陵島的自然風光歷史文化旅游資源及海洋文化特色2過程與方法通過閱讀討論實踐活動等形式培養學生信息收集整合能力及表達能力3情感態度與價值觀激發學生對家鄉自然風光
第十課月亮光光照竹坡一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江童謠的特色學會至少一首陽江童謠并能理解童謠中的文化內涵和教育意義2過程與方法通過聆聽模仿演唱等活動培養學生學習童謠的興趣提高學生的語言表達能力和記憶力3情
第十二課講古仔一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江講古仔這一傳統藝術形式的歷史特點及文化價值掌握講故事的基本技巧2過程與方法通過聆聽討論實踐等方式體驗講古仔的魅力提升語言表達能力和想象力3情感態度與價值
第十課我們的節日一活動目標1知識與技能學生能夠了解并列舉陽江特有的傳統節日時令節日及文化節日掌握其歷史背景主要習俗和文化意義2過程與方法通過小組討論資料搜集展示分享等方式培養學生的團隊合作能力信息整合能力和口頭表達
第二課公園與湖泊一活動目標1知識與技能學生能夠了解并識別家鄉的主要公園與湖泊掌握其地理位置建設背景及特色2過程與方法通過小組討論實地考察資料搜集與展示培養學生的觀察分析合作與表達能力3情感態度與價值觀激發學生
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第四課舉世矚目的南海號一活動目標1知識與技能學生能夠了解南海號的基本概況出水文物及其特征掌握海上絲綢之路的基本概念和歷史意義2過程與方法通過小組討論資料搜集與分享觀看視頻等多種形式培養學生的信息搜集與處理能力
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第一課家鄉的自然資源一活動目標1知識與技能學生能夠了解并列舉出家鄉陽江的主要自然資源包括土地資源礦產資源地熱資源海洋與漁業資源旅游資源及動植物資源2過程與方法通過討論分析實地調研等方法培養學生信息搜集整理和分析
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第十三課甜甜的馬水桔一活動目標1知識與技能學生能夠了解馬水桔的品種生長過程功效及產地文化2過程與方法通過討論觀察記錄等方法培養學生獲取信息整理信息和表達交流的能力3情感態度與價值觀激發學生對家鄉特產的自豪感培
第十一課書法家黃云一活動目標1知識與技能學生能夠了解黃云作為革命家和書法家的生平事跡與成就掌握黃云練習書法的方法2過程與方法通過小組討論資料搜集書法練習等活動培養學生的自主學習合作探究和審美能力3情感態度與價值觀
第五課學宮書香傳千載一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江學宮的歷史背景建筑特色及其在教育史上的地位對比陽江學宮與山東孔廟的異同2過程與方法通過查閱資料小組討論實地考察如條件允許等方法培養學生的信息搜集能力團隊合
第八課革命老區紅土地一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江地區在新民主主義革命時期的重要歷史地位認識幾個具有代表性的紅色村莊及其革命事跡2過程與方法通過小組討論資料搜集實地考察等方式培養學生自主學習合作探究的能力3
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