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3一個(gè)接一個(gè)教學(xué)反思一個(gè)接一個(gè)是一年級(jí)下冊語文第二單元的第三篇課文，這是一首兒童詩，是日本童謠詩人金子美鈴的作品。她用兒童最自然的狀態(tài)來體驗(yàn)、感受這個(gè)世界，用最接近兒童的語言表達(dá)簡單的內(nèi)心世界。詩歌共4節(jié)，前三節(jié)格式相似，每節(jié)共3句話：第一句講孩子被成人世界驚擾后的不開心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉(zhuǎn)念之后的喜悅。每一節(jié)的第一句連接著上一節(jié)的結(jié)尾，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，與題目一個(gè)接一個(gè)相契合
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一個(gè)接一個(gè)教學(xué)反思（一）優(yōu)點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)是一篇淺顯易懂的兒童詩，內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子們學(xué)起來特別感興趣。在本次教學(xué)實(shí)踐中，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把重點(diǎn)放在識(shí)字和朗讀課文上
上傳時(shí)間：2019-12-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：87
一個(gè)接一個(gè)教學(xué)反思一優(yōu)點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)是一篇淺顯易懂的兒童詩內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)孩子們學(xué)起來特別感興趣在本次教學(xué)實(shí)踐中我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)把重點(diǎn)放在識(shí)字和朗讀課文上識(shí)字先由學(xué)生自主認(rèn)字自己想辦法記字再根據(jù)
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一個(gè)接一個(gè)你的童年是什么樣呢？引入新課接覺再做各種樣伙伴卻也趣這jijiozizuzhnynhubnquyqzh字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀組詞：過來過去造句：門口過去一輛車。部首：辶筆畫：6u字詞識(shí)讀組詞：各種各自造句：服裝店里陳列著各種各樣的衣服。部首：夂筆畫：6字詞識(shí)讀組詞：種子種類造句：春天，農(nóng)民伯伯把種子種
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第4單元分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和意義第8課時(shí)約分課題約分課型新授課備課人執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生理解最簡分?jǐn)?shù)和約分的意義，掌握約分的方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生思維的簡潔性。重點(diǎn)歸納、概括出最簡分?jǐn)?shù)的概念及約分的方法
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第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第6課時(shí)最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：使學(xué)生理解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2過程與方法：通過解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生初步了解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的比較推理和抽象概括的能力。教學(xué)過程：一、知識(shí)回顧1順次寫出8的因數(shù)和12的因數(shù)
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第9單元總復(fù)習(xí)第5課時(shí)統(tǒng)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教材第117頁的第4題，第121頁練習(xí)二十八的第18題，思考題及“生活中的數(shù)學(xué)”。【教學(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的各種數(shù)量變化情況，能繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖。2.熟練了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的各種數(shù)量的變化情況，能繪制簡單的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)，提高學(xué)生的應(yīng)用
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第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）第2課時(shí)旋轉(zhuǎn)（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第84頁例2、3，第8586頁練習(xí)二十一第46題。【教學(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。2.讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。3.讓學(xué)生體會(huì)圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，感受
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第8單元找次品第1課時(shí)找次品【教學(xué)內(nèi)容】教材第111頁例1、第112頁例2。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。2.感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)優(yōu)化思想解決實(shí)際問題
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雷雨教學(xué)反思本文以簡練的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的挨次，清楚地綻開描寫。三部分特征鮮亮，寫景細(xì)致逼真，引人入勝，表達(dá)了喜愛大自然的情感，激發(fā)了同學(xué)觀看生活的愛好和喜愛大自然的情感。雷雨對(duì)于同學(xué)來說并不生疏，他們對(duì)此都有著肯定的生活體驗(yàn)。因此，在教學(xué)時(shí)，從同學(xué)的生活入手，從他們已有的閱歷入手，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。要引導(dǎo)同學(xué)在體驗(yàn)、觀看、閱讀中感悟
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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)數(shù)數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生在已有的知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的大小。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):能夠熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)回顧。1我們上學(xué)期已經(jīng)了解過1到100之間的數(shù)，現(xiàn)在大家和我一起來數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五、六、.二十二
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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第6課時(shí)比較大小【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)大小的一般方法。2.能正確運(yùn)用“”“”“l(fā)t”或“=”。難點(diǎn)：探索并總結(jié)比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法
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第6單元100以內(nèi)的加法和減法（一）第7課時(shí)練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1、通過練習(xí)，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速度。2、通過合作交流、自主探索，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。3、養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鋪墊誰能說說兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什么
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第2單元20以內(nèi)的退位減法第6課時(shí)練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1、通過多種形式的練習(xí)，鞏固利用“十幾減9、8、7、6”的計(jì)算方法，使學(xué)生能正確、熟練地計(jì)算十幾9、8、7、6的題目。2、初步學(xué)會(huì)看圖理解題意，能根據(jù)圖中的條件提出問題并解答。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：使學(xué)生能熟練地運(yùn)用“想加算減”或“破十法”來計(jì)算十幾減9、8、7、6。難點(diǎn)：能根據(jù)已知條件提出并解
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第2單元20以內(nèi)的退位減法第11課時(shí)練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)退位減法的口算方法，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡單問題。2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)并強(qiáng)化計(jì)算能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)退位減法的口算減法，能用所學(xué)知識(shí)解決生的簡單問題。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)并強(qiáng)化計(jì)算能力。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
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第2單元20以內(nèi)的退位減法第8課時(shí)練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)并使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的退位減法計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：熟練口算。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：這節(jié)課，讓我們來對(duì)上節(jié)課所學(xué)的十幾減5、4、3、2進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。二、練習(xí)講授找座位。1.給每個(gè)學(xué)生一張算式卡片，同時(shí)又給
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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第8課時(shí)用數(shù)學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生結(jié)合數(shù)的組成，正確分析題意，正確地解答并驗(yàn)算。2.經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的收集、問題的提出和解決驗(yàn)證的全過程，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。4.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的精神
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第6單元100以內(nèi)的加法和減法（一）第12課時(shí)練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1、通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固利用有用的數(shù)學(xué)信息，正確運(yùn)用連加連減來解決問題的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。【教學(xué)過程】（一）口算課本第80頁第6題。（二）新知1、游戲：課本第7
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第6單元100以內(nèi)的加法和減法（一）第4課時(shí)練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1、通過練習(xí)，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速度。2、通過合作交流、自主探索，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。3、養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鋪墊誰能說說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什么？二
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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1.通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練數(shù)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)的讀寫2.讓學(xué)生用所學(xué)到的知識(shí)去解決各種不同類型的練習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生解決問題的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):熟練掌握數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)的方法。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入動(dòng)腦筋填一填。先把計(jì)數(shù)器上的數(shù)位補(bǔ)充完整，再在計(jì)數(shù)器上畫珠子表
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