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23“諾曼底號(hào)”遇難記教學(xué)反思“諾曼底號(hào)”遇難記一課，教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合環(huán)境描寫(xiě)，想象當(dāng)時(shí)的情景來(lái)品析船長(zhǎng)的言行，揣摩人物的心情，感悟船長(zhǎng)的品格。上完這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但有成功也有
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23“諾曼底號(hào)”遇難記教學(xué)反思3反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為成功之處有以下兩個(gè)方面一、注重在閱讀中體驗(yàn)。猝然而至的災(zāi)難，讓本來(lái)還在熟夢(mèng)中的人們突然面臨生死考驗(yàn)，為了自己逃生，在這時(shí)候，可卑的利己主義占
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23.“諾曼底號(hào)”遇難記教學(xué)反思“諾曼底號(hào)”遇難記是四年級(jí)下冊(cè)的第七單元體會(huì)人物品質(zhì)的第三篇課文，這是一篇講讀課文。文章講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄、感人至深的故事。主人公哈爾威船長(zhǎng)在一次猝然而至的海難關(guān)頭
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24“諾曼底號(hào)”遇難記教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文，讀好人物對(duì)話。3.能找出描寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)言行的語(yǔ)句，說(shuō)出從中感受到他的什么品質(zhì)。【語(yǔ)文要素】4.能結(jié)合哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，試著說(shuō)說(shuō)自己對(duì)生命的體會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)能找出描寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)言行的語(yǔ)句，說(shuō)出從中感受到他的什么品質(zhì)。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課
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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)數(shù)數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生在已有的知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的大小。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):能夠熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)回顧。1我們上學(xué)期已經(jīng)了解過(guò)1到100之間的數(shù)，現(xiàn)在大家和我一起來(lái)數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五、六、.二十二
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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第6課時(shí)比較大小【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)大小的一般方法。2.能正確運(yùn)用“”“”“l(fā)t”或“=”。難點(diǎn)：探索并總結(jié)比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法
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10彩虹教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“虹、座、澆”等12個(gè)生字和衣字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“那、著、到”等7個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好長(zhǎng)句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。3.感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)心家人的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。難點(diǎn)：讀懂、讀好長(zhǎng)句子，能讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)
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8夜色教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“膽、敢、往”等12個(gè)生字和廠字頭1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“色、外、看”等7個(gè)生字。2.能借助拼音，正確地朗讀課文；讀好長(zhǎng)句的停頓，讀懂句子的意思。3.初步懂得“克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，讀好長(zhǎng)句的停頓；正確地朗讀課文。難點(diǎn)：了解“我”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，從小就樹(shù)立克服困難的信心和勇氣。教學(xué)課時(shí)
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15一分鐘教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“鐘、丁、元”等13個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“鐘、丁、元”等7個(gè)生字。2.區(qū)分形近字“已、己”；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“眼看、后悔”等詞語(yǔ)的意思。3.能正確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語(yǔ)氣。4.借助“要是就”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷；聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：區(qū)分“已、己”兩個(gè)形近字；學(xué)
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19咕咚教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“咕、咚、熟”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嚇、怕、跟”等7個(gè)生字。2.通過(guò)圖片、形聲字或聯(lián)系上下文的方式猜字、認(rèn)字，把故事讀正確、讀流利。3.借助連環(huán)畫(huà)課文特點(diǎn)，讀懂故事內(nèi)容；能根據(jù)課后問(wèn)題找出相關(guān)信息進(jìn)行推斷。4.初步懂得遇事要學(xué)會(huì)思考，不盲目跟從。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，了解故事內(nèi)容。難點(diǎn)：能根據(jù)課文內(nèi)容作簡(jiǎn)單推斷。教學(xué)
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寫(xiě)意動(dòng)物教案課題：寫(xiě)意動(dòng)物學(xué)段年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)課時(shí)：一課時(shí)課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫(huà)家水墨動(dòng)物作品觀察分析畫(huà)家運(yùn)用水墨表現(xiàn)動(dòng)物的方法。學(xué)習(xí)用概括、夸張、取舍的方法表現(xiàn)動(dòng)物。2.引導(dǎo)學(xué)生大膽對(duì)動(dòng)物進(jìn)行夸張和表現(xiàn)。巧妙發(fā)揮毛筆和宣紙的獨(dú)特性能，探索用中鋒、側(cè)鋒、散鋒等用筆方法
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Unit2Lastweekend第一課時(shí)學(xué)生對(duì)本課的幾個(gè)短語(yǔ)都比較熟悉但動(dòng)詞的過(guò)去式第一次出現(xiàn)因此這幾個(gè)短語(yǔ)的動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成及其發(fā)音是本課時(shí)的難點(diǎn)。單純的記住這些動(dòng)詞詞組的讀音并不是最終的目，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)運(yùn)用。而運(yùn)用必然是離不開(kāi)語(yǔ)境的。我把本課時(shí)的WhatdidyoudolastweekendIlastweekend.貫穿于教學(xué)始終。自己在學(xué)
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Unit1Howtallareyou1.本課時(shí)主要使學(xué)生初步了解用形容詞的比較級(jí)來(lái)談?wù)撟约骸⑴笥雅c他人的身高等。先讓同學(xué)讀讀對(duì)話，能使學(xué)生感知如何去詢問(wèn)對(duì)方的年齡和身高，接下來(lái)布置了學(xué)生感興趣又樂(lè)于完成的任務(wù)調(diào)查性任務(wù)。生活中的方方面面都可以成為學(xué)生調(diào)查的對(duì)象，學(xué)生也樂(lè)于接受，于是教師設(shè)計(jì)了調(diào)查表格，展開(kāi)了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生四人一組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況從年齡、身高、體重這三方面
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教學(xué)反思第周長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言知識(shí)能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單，不需要太好的語(yǔ)言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。現(xiàn)代英語(yǔ)的變化，特別是口語(yǔ)方面的變化從以下方面體現(xiàn)出
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Unit2Lastweekend教學(xué)反思本單元結(jié)束后，我感覺(jué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)趣味操練、擴(kuò)展活動(dòng)、探究活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生們興趣很濃，積極參與，達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。趣味操練中他們輕輕松松的掌握了單詞和句子，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。可見(jiàn)一堂充滿趣味性的英語(yǔ)課需要老師帶領(lǐng)學(xué)生一起去開(kāi)發(fā)、去挖掘、去拓展、去想
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PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit1Myschool教學(xué)反思l.在本節(jié)課當(dāng)中，選取了學(xué)生熟悉而又喜歡的游戲，動(dòng)作，圖片來(lái)展顯課文的新單詞。如：瑯瑯上口的chant簡(jiǎn)單又要細(xì)心的games使學(xué)生在輕松的環(huán)境和氛圍下，完成了本課的學(xué)生任務(wù)。2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生取得成績(jī)的肯定，這些都應(yīng)該做得更好些。1、本課教學(xué)結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)
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