八年級上冊語文13唐詩五首教材分析本文選入從初唐至中唐的五首律詩。五首詩的遣詞造句、意境格調各有特點。五首詩歌深淺有別,有的詩歌需要教師點撥,學生才能理解其妙處,比如黃鶴樓使至塞上;有些學生自主閱讀應能解決,比如錢塘湖春行。因此,本課教學可根據學情和詩歌特點確定教學的重點。教學目標1.了解五首詩歌創作的不同背景和不同藝術風格。2.把握詩歌的內容