幼兒園小班數(shù)學活動設計：太陽媽媽的五個寶寶（感知5以內(nèi)的數(shù)量）活動目標： 1、區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色，并嘗試著按顏色進行分類。 2、通過操作活動，感知5以內(nèi)的數(shù)量。 3、學會大膽地與同伴、客人老師進行交流。 活動準備： 1、太陽媽媽圖片，紅、黃、藍、綠、紫五種顏色的標記、花瓣若干，五只小籃子、背景圖一張。 2、操作卡人手一份。 活動過程： 一、談話導入，引起幼兒興趣。 教師以太陽媽媽的身份與幼兒打招呼：“小朋友們好！”引導幼兒與太陽媽媽打招呼。“今天我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@，你們歡迎我們嗎？” 二、區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。 1、分別出示太陽媽媽的五個寶寶（五種顏色標記）。 “這是紅寶寶，小朋友們好！”引導幼兒與太陽寶寶打招呼：“紅寶寶你好！”依次介紹、認識其他四種顏色。 2、感知5以內(nèi)的數(shù)量：“一共有幾個寶寶呀？”師生一起數(shù)一數(shù)。 3、小結：“太陽媽媽一共有五個寶寶，它們是紅寶寶、藍寶寶” 三、嘗試按顏色進行分類。 1、幼兒找花瓣。“剛才，太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣，它們悄悄地藏了起來，在哪里呢？（貼在幼兒的小椅子背面）”“你找到了幾片花瓣？是什么顏色的花瓣？” 2、幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶，邊送邊說：“紅花瓣，我送給紅寶寶” 四、粘貼太陽花，鞏固對五種顏色的認識及5以內(nèi)的數(shù)量。 1、“這些花瓣開開心心地圍在一起，看，變成了什么？”出示粘貼好的太陽花，引導幼兒觀察比較：“這朵太陽花有幾片花瓣？”“花芯里有幾個圓點？”“花瓣是什么顏色？”“圓點是什么顏色？” 2、幼兒粘貼，提出操作要求：“你想來做一朵太陽花嗎？”“做的時候要看清花芯里有幾個什么顏色的圓點，就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜雠笥选！?3、幼兒操作完后，拿著太陽花和客人老師一起看一看、說一說。 五、展示幼兒作品。 將幼兒粘貼好的太陽花布置在花園里。 六、活動延伸： 學習用兩種不同顏色的花瓣進行間隔排序來粘貼成一朵太陽花