3給水加熱【教學分析】本課繼探究物體“熱脹冷縮”的性質后，進一步探究水受熱后的變化。本課對學生動手實驗的能力要求較高：一是溫度計的使用方法；二是酒精燈的使用方法及安全事項；三是給水加熱的方法及安全事項。教師應落實各項操作，為后續(xù)的現(xiàn)象觀察、數(shù)據(jù)分析、得出結論奠定堅實的基礎。教材第三部分給出了實驗操作的具體步驟，特別提到了小組合作，教師應有意識地引導學生進行人員的分工，高效完成實驗