北京的春節作業設計年級六年級學科語文教材版本部編版一、作業設計背景：“雙減”下的作業設計應基于學情，符合學生的年齡與心理特點，形式要多元化， 既要面向全體又要考慮個體差異，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中熱愛學習，提升語文素養。 學生的作業是課堂教學活動的延伸，它能夠檢測教學效果，幫助學生鞏固知識，逐步提 高應用能力。學生的作業也是教師及時了解學情的得力工具，也是培養學