幼兒園小班健康活動：快樂的小海豚主要領域健康活動目標相關領域社會、語言?體驗潔凈的水給人帶來的愉悅?愿意親近水，喜歡玩水?學習小海豚保護環境的行為主要形式集體時間安排一課時，15分鐘重點難點?重點：體驗潔凈的水給人帶來的愉悅?難點：在水中動作協調，保持平衡活動準備?經驗準備：有玩水的經驗，并初步了解海豚的生活習性?物質準備：游泳池水深至幼兒大腿處；雪花片、毛巾拖鞋、錄音機、磁帶【活動過程】一、扮演角色，活動身體，享受空氣浴1幼兒跟著音樂做律動操，進行泳前準備活動：“我是小海豚，生來會游泳。伸伸臂點點頭，尾巴晃一晃，誰也追不上。我是小海豚，大海是我家，歡迎來做客，共同愛護它?！边吥顑焊?，邊進行頸部、腕部、腰部、腿部的放松活動。(反復23遍)2適應水溫。二、幼兒探索，進行游戲，享受水浴1幼兒自由地在水里行走，體驗玩水的快樂。2教師敲擊小鈴，幼兒聽信號在水中扮演各種動物的角色進行活動。如：“海豚海豚變變變，變成小鳥飛飛飛”、“變成烏龜爬爬爬”、“變成小兔跳跳跳”等。3重點輔導幼兒進行水中的跳躍活動，鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒進行練習。4游戲“清理垃圾”。錄音機播放：“哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋變臟!”配班教師趁幼兒注意聽錄音機時，悄悄將雪花片灑到泳池中，然后主班教師說：“小海豚快來呀，垃圾大王亂扔臟東西，我們快幫大海媽媽撿干凈!”幼兒可自由尋找，然后放到老師身邊的籃子里，游戲12次。三、游戲結束，放松身體，享受日光浴1坐在泳池邊的鵝卵石上，邊曬陽光邊把自己擦干：“小海豚上岸來，曬曬太陽曬曬背?！?幼兒在蔭涼處換好干凈的衣服和鞋子。【延伸活動】請家長在夏季帶幼兒到泳池中玩水，提高幼兒在水中的平衡能力?！净顒釉u析】一、設計意圖根據小班幼兒的年齡特點，本活動采用游戲的形式，引導幼兒主動地活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。讓幼兒在老師有計劃地引導下放開玩，并在玩中了解到：水能給我們帶來這么多的快樂，我們更應好好愛護水，不能浪費水源。同時，也讓幼兒明白不同地方的水有不同的作用。在環節安排上，我先采取簡單、自由的玩法，在循序漸進地開展有情節的游戲，使水中活動對幼兒的身體發展起著促進的作用。二、效果分析教師在活動中，因材施教，分層指導，讓幼兒根據自己的能力選擇大小不同、距離不同、在水中位置深淺不同的玩具，在集體活動中還進行分組練習，科學地調整活動量，使每個孩子在原有的基礎上得到良好的發展。在活動中老師自編的兒歌，瑯瑯上口，生動形象，不但活躍了課堂氣氛，也巧妙地引導幼兒進行練習和游戲，這些教學手段符合小班幼兒好模仿、好動、易受外界情緒感染的特點。在活動中配上形象的音響效果，使幼兒玩得十分投入，環境意識也潛移默化地滲透到孩子的心中