我的朋友球?qū)殞氁弧⒅黝}的產(chǎn)生 小班幼兒年齡雖然偏小，但孩子們對“球”卻非常的感興趣，教師在“進(jìn)行什么主題”活動的討論上，有的教師提議孩子們既然對“球”這么感興趣，就進(jìn)行“球”的主題活動，教師們這個主題都產(chǎn)生了極大興趣。經(jīng)過討論認(rèn)為： 1、孩子們是在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，小班幼兒更是這樣，而玩球是孩子們最喜歡的運動之一，孩子們一定會很感興趣的。 2、在秋季這個運動的黃金季節(jié)里開展，可以增加幼兒的運動量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 3、在玩球的過程中，可以促進(jìn)幼兒的社會化的發(fā)展，使他們學(xué)會分享和交往，而這些對孩子們是非常重要的。 4、教師們對主題“球”的興趣非常濃厚，全身心的投入會直接影響孩子。 主題的效果如何，還在于孩子們的興趣，主題能否推行，還要等到孩子們討論之后做決定。與孩子們的討論是在“班級里來了一位小客人彩色籃球”以后引發(fā)的，孩子們都表示愿意和球?qū)殞毘蔀榕笥选Ｓ泻⒆犹嶙h要像媽媽一樣照顧球?qū)殞殻瑤退鼪_涼，給它講故事；有的孩子提議要和球?qū)殞氉鲇螒颍贿€有的孩子建議可以把更多的球帶來，與球?qū)殞氝M(jìn)行比賽每個孩子都提出了自己的構(gòu)想，并觀察同伴們是否接納這些想法。所有的構(gòu)想都在飛翔、跳躍、積累，最后得到所有人的認(rèn)可。 計劃以大致形成，還缺少什么？還缺少一個鼓舞人心的主題名稱教師們在商討后，小朋友們一致同意主題名稱我的朋友球?qū)殞殹＠蠋熀秃⒆觽円黄痖_展了這個快樂而有意義的主題探究活動。 二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè) 1、在開展活動的過程中，通過各種各樣的球類運動增進(jìn)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對球類運動的興趣。 2、嘗試用手、眼、腦體驗、感受各種球的質(zhì)的和不同之處，提高幼兒運用感官探索事物的能力和積極的態(tài)度。 3、通過研究水中的球，大求和小球誰滾的快等現(xiàn)象培養(yǎng)幼兒觀察、記錄、概括的能力和積極探索的精神。 4、在各種各樣的玩球活動中，培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進(jìn)幼兒交往以及身體協(xié)調(diào)的能力。 5、通過各種形式的球類競賽活動，培養(yǎng)幼兒積極的心態(tài)，體驗合作的樂趣，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)家長與幼兒間的情感，體驗集體生活的樂趣。 6、通過與球?qū)殞毥慌笥训然顒优囵B(yǎng)幼兒關(guān)心物品、愛護(hù)球類用具的良好品質(zhì)，并愿意與他們成為好朋友。 7、欣賞五顏六色的球，并能利用球來進(jìn)行美工創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對美的感受力、表達(dá)力，鍛煉創(chuàng)造力和想象力。 三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè) 絨布足球 膠乒乓球 塑料保齡球 皮革 網(wǎng)球 羽毛球 排球 質(zhì)的 籃球 種 類作用 娛樂 鍛煉身體 球體形 狀 圓圓的玩法 投打特點 踢在水中能浮起 拍能彈跳 滾會滾動 拍四、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)我的朋友球?qū)殞毶鐣?親子足球賽年級傳球賽小朋友拍球賽語言 兒歌：球故事：誰丟了皮球數(shù)學(xué) 球的分類和統(tǒng)計球的大小排序美工 繪畫：球?qū)殞毥o球?qū)殞氃O(shè)計服裝日常 討論分享玩球的經(jīng)驗和玩球的規(guī)則音樂 歌曲：大皮球歌表演: 大皮球 五、主題 活動計劃 日期：3、15星期一 活動名稱：談話球?qū)殞殎碜隹?日期：3、16星期二 活動名稱：繪畫我眼中的球?qū)殞?日期：3、1星期三 活動名稱：討論球?qū)殞毜姆N類 日期：3、18星期四 活動名稱：探索水中的球 日期：3、19星期五 活動名稱：分享小朋友帶來的球?qū)殞?六、可利用的教育資源 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 室內(nèi)：為了讓幼兒了解球的種類，在活動室墻面上布置各種球的種類圖片展覽，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 走廊：宣傳球的知識，把幼兒在活動中制作的作品展示在墻面上。 活動區(qū) 體育角：擺放幼兒帶來的各種球和球拍。以便幼兒在玩球時便于拿取。 2、家長參與 （1）、為孩子準(zhǔn)備兩種球，其中有一種是藍(lán)球，另一種自選（皮球、乒乓球、足球、羽毛球等），要寫好名字帶到幼兒園。 （2） 、集各種球類的實物、圖片、海報、圖書等。 （3） 孩子交流有關(guān)球的知識經(jīng)驗。 （4） 平時在家多與孩子一起練習(xí)拍球、拋球等球類游戲。 （5） 邀請家長參加我班進(jìn)行的“親子足球賽”。七、主題探究活動展開與生成 活動一 談話球?qū)殞殎碜隹?一、設(shè)計思路 為了引起幼兒對球?qū)殞毜呐d趣，教師制作了一個特別的道具，給大籃球貼上有趣的五官，帶上帽子，然后在談 話活動開始時，告訴小朋友今天要來一位客人。 二、活動過程 教師：出示打扮好的籃球，“哈羅！小朋友你們好！”幼兒說：“哇！好漂亮啊！”孩子們親切的和他大招呼，向它問好。 這時，有一個小朋友問，他是什么球？它是男的還是女的？它會和我們交朋友嗎？ 順 舜舜：這是籃球?qū)殞殻壹依镆灿幸粋€，我每天都和它玩。 琪琪：它是女的，帶個花帽子。 巍巍：不是，它是男的。 欣欣：這是籃球弟弟。 龍龍：不是，這是籃球妹妹。 亮亮：它沒有頭發(fā)，但它長的很漂亮。 飛飛：它頭發(fā)狠短，所以是籃球弟弟。 教師：你們愿意和籃球?qū)殞毘蔀楹门笥褑幔课覀兛梢院突@球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀?坤坤：我和籃球?qū)殞氁黄鹋那蛲妗?雯雯：我愿意和籃球?qū)殞氁黄鸫蚧@球。 俊偉：我和它一起投籃，看看誰投的多。 晶晶：我倆一起畫畫。我和球?qū)殞氁黄鹉顑焊琛?三、活動評價 在活動中，幼兒對球特別喜歡，孩子們愿意發(fā)言，而且都愿意和球?qū)殞毥慌笥眩@然，球?qū)殞氁呀?jīng)成為班級的一員，孩子們都有興趣與它做朋友。 活動二 活動名稱：繪畫我眼中的球?qū)殞?一、設(shè)計思路 在孩子門對球?qū)殞氂辛艘欢ǖ牧私夂螅瑸榱俗尯⒆觽兏酉矚g球?qū)殞毼覀儧Q定讓孩子們通過繪畫的方式增進(jìn)和表達(dá)對球?qū)殞毜恼J(rèn)識。用他們的小手畫出自己眼中的球?qū)殞殹?二、活動過程 師：你眼中的球?qū)殞毷鞘裁礃拥模空埬愫煤冒阉嬒聛戆桑?順順：我畫的是乒乓球。 浩宇：我畫的是籃球?qū)殞殻液桶职痔焯煸谇驁錾贤妗?巍巍：我畫的是彩色皮球。它可漂亮了。 帥帥：我畫的是大球和小球。 三、活動評價 在繪畫過程中，幼兒畫的都非常認(rèn)真，邊畫邊講給老師聽。畫的都很棒。他們都能把球?qū)殞毊?dāng)成好朋友，畫了很多種球，而且也很形象，顯然孩子們對球?qū)殞氂辛艘欢ǖ恼J(rèn)識和了解。活動三 活動名稱：討論球?qū)殞毜姆N類 一、設(shè)計思路 在活動中，為了讓幼兒對球?qū)殞毜恼J(rèn)識不僅僅局限在常見的球類中，能知道更多的球類，我們在活動區(qū)里提供很多球的圖片，讓孩子們通過觀察、了解，豐富孩子們的經(jīng)驗，認(rèn)識并說出更多球?qū)殞毜拿Q。 二、活動過程 教師請幼兒隨音樂每人抱一個球?qū)殞殻ビ螒颍缓笞層變赫f出自己球?qū)殞毜拿郑缓筮M(jìn)行分類和統(tǒng)計。 雨萱：球?qū)殞毤矣谢@球。 亮亮：還有足球。 晨晨：有網(wǎng)球。 瑩瑩：有保齡球。我打過保齡球。 強(qiáng)強(qiáng)：有乒乓球。我在電視里看過打乒乓球。 琪琪：有皮球。皮球可以在水中玩。 請籃球?qū)殞氄酒饋怼Ｗ層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。 請乒乓球?qū)殞氄酒饋怼Ｗ層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。 請彩色皮球?qū)殞氄酒饋怼Ｗ層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。 請網(wǎng)球?qū)殞氄酒饋恚層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。 請足球?qū)殞氄酒饋恚層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。 活動評價 在給球?qū)殞氝M(jìn)行分類的活動中，幼兒完成的很好，對球的種類有了新的認(rèn)識，對不同球?qū)殞毜耐娣ㄓ辛烁嗔私猓變旱臄?shù)數(shù)能力有所提高，在活動中豐富了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 活動四 活動名稱：探索水中球 設(shè)計思路教育反思 本次主題活動的開展，是非常成功的。其活動的優(yōu)點是：讓孩子們在動中學(xué)、玩中學(xué)，使一個個活動都在精心設(shè)計的游戲中進(jìn)行。 由“球?qū)殞殎碜隹汀币l(fā)了“我的朋友球?qū)殞殹钡南敕ǎ@著這個想法開展了一系列的學(xué)習(xí)活動。孩子們在給球?qū)殞毱鹆撕芏嗪寐牭拿郑⒅懒饲驅(qū)殞氂⑽拿唤o球?qū)殞毾丛瑁c球?qū)殞氉鲇螒虻然顒邮购⒆觽儗W(xué)會了照顧球?qū)殞殹圩o(hù)球?qū)殞殻挥酶鞣N各樣的材料打扮球?qū)殞殻褂變旱膭邮帜芰蛯徝滥芰Χ嫉玫搅颂岣撸辉诨顒又校變河^察球?qū)殞氃谒星闆r，大球和小球看誰跑得快等活動使孩子們更深入了解了球?qū)殞毜奶匦裕慌c球?qū)殞氝M(jìn)行各種比賽中孩子們不僅增進(jìn)了體質(zhì)，掌握了足球、乒乓球、保齡球、籃球、拍皮球等球類的玩法，還能創(chuàng)作性地產(chǎn)生一些新的玩法，學(xué)會了分享。 顯然球?qū)殞氁殉蔀楹⒆觽兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑麄円黄饘W(xué)習(xí)、一起成長，一起做游戲。主題不僅僅停留在對球的認(rèn)識和學(xué)習(xí)上，孩子們的社會性更是得到了良好的發(fā)展，使活動升華為具有濃厚感*彩的學(xué)習(xí)活動。而親子足球賽、拍皮球賽、投籃比賽把活動推向高潮，孩子們在呼，再吶喊，為自己的成績鼓掌。我們欣喜的看到了孩子們的成長，欣喜的看到主題活動帶給孩子們的快樂。主題雖然結(jié)束了，可是我們教師還沉浸在主題活動學(xué)習(xí)中，一些有趣的活動，孩子們童真的笑容，稚氣的語言依然是我們津津樂道的話題。這是孩子們帶給我們的成就。 主題活動帶給孩子們的成長是顯著的，帶給教師的成長更是具大的。我們更加了解孩子了，主題的設(shè)計和把握也更加靈活、嫻熟了。