習作例文 習作,統編版 五年級下冊,第二課時,教學目標,分享交流，發現自己習作的優缺點，參考別人的建議進行修改。,交流分享，修改習作,1.復習常用的修改符號。2.教師選擇一篇學生習作作為范例，師生共同進行評改，教師教給學生評改的方法。3.同桌互相評改。4.互相交流，對于同學的評價，你的意見又是什么？,修改習作,根據建議進行合理修改,分享交流,1.修改完后，讀給同桌聽，互相評價文章中寫得精彩的地方