讀懂教材，用好教材實現立德樹人的教育使命統編道德與法治九上教材使用建議,一、讀懂教材，教學的前提條件,1、立足編寫依據讀懂教材 時代背景（尤其是十八大以來）課程標準 政策文件、法律法規（青少年法治教育大綱等）學科知識,2、立足教材立意讀懂教材 一個使命 一條主線 三個邏輯統一 八個主題 四個維度,3、立足課程目標讀懂教材,教材既要避免知識化，也要避免去知識化。,課程標準的視角,本冊教材力圖有所突破