保護珍稀野生動物教案學情分析：由于缺乏整理能力，學生收集的資料可能比較混亂，教師要提示學生注意整理，使其具有條理性。由于第一次設計小報，學生可能存在畏懼心理，教師應在作業過程中激勵學生大膽、自由地發揮創意。教材分析：本課主要知識點是制作宣傳小報或畫冊。教師應引導學生收集我國珍惜野生動物的資料和照片，了解它們的習性和生存情況；用繪畫的形式或用泥、紙等材料做出各種珍