第三課 墻一、教材目標墻有界定和分割空間的作用。不同的墻體材質(zhì)給人不同的視覺感受，墻還可以反映一個地區(qū)的建筑風貌，傳遞該地域的文化信息。本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，旨在讓學生用泥塑的通過多樣化的泥塑的方式表現(xiàn)“墻”。教材中選用了中國故宮的紅墻、萬里長城的墻、徽式的馬頭墻及其他不同材質(zhì)、造型的墻，引導(dǎo)學生充分感受墻的材質(zhì)美、形狀美和色彩美，通過欣賞生活中不同的墻，讓學生在觀察中得到情感的提升，每一