人教部編版道德與法治六年級上冊5.國家機構有哪些 第1課時（課件+配套教案）.zip
5.國家機構有哪些第一課時 身邊的國家機構教學目標：1.通過學習使學生初步掌握馬克思主義關于國家機構的基本知識。2、通過社會走訪、調查或探究性學習等形式，逐步培養學生以下能力：（1）理論聯系實際，相關知識和實際的相互轉換的能力。（2）運用辯證唯物主義的觀點分析解釋社會政治現象及其關系的能力。（3）在探究現實社會國家機構問題上的初步創新能力。教學重點及難點：1.了解憲法是確定國家機構的最高法律依據
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- 人教部編版道德與法治六年級上冊5.國家機構有哪些 第1課時（課件+配套教案 人教部編版 道德 法治 六年級 上冊 國家機構 哪些 課時 課件 配套 教案
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5.國家機構有哪些第一課時 身邊的國家機構教學目標：1.通過學習使學生初步掌握馬克思主義關于國家機構的基本知識。2、通過社會走訪、調查或探究性學習等形式，逐步培養學生以下能力：（1）理論聯系實際，相關知識和實際的相互轉換的能力。（2）運用辯證唯物主義的觀點分析解釋社會政治現象及其關系的能力。（3）在探究現實社會國家機構問題上的初步創新能力。教學重點及難點：1.了解憲法是確定國家機構的最高法律依據
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