壓縮空氣教學設計【教材簡析】通過前面兩節課的研究，學生已經可以廣泛認同：空氣和石塊、水等一樣，是一種物質。在此認知基礎上，本課以及此后的學習內容要對空氣的物質屬性進行更深入的研究和理解。在科學的大概念里，宇宙中所有的物質都是由很小的微粒構成的，空氣當然也不例外。本課希望學生仔細觀察有關空氣壓縮和擴張的現象，然后讓學生試探性地從微粒的層面對現象做出解釋。【學生分析