本節(jié)課主要復(fù)習(xí)三角形的認(rèn)識。由于小學(xué)生的思維具有很強(qiáng)的直觀性,更多地要依賴表象的支撐。教材安排了認(rèn)識三角形的有關(guān)特征,知道什么是三角形的底和高,認(rèn)識三角形兩邊之和大于第三邊,認(rèn)識什么是銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形和等邊三角形,知道三角形、四邊形的內(nèi)角和。因此,本節(jié)課的教學(xué)效果如何,取決于對操作活動的正確認(rèn)識和有效實施?？稍趯嶋H教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn),盡管操作活動組織得很好,學(xué)生對三角形相關(guān)特征的認(rèn)識也比較到位,但在解決具體問題時,還是出現(xiàn)了許多意想不到的錯誤。究其原因,還是多數(shù)學(xué)生尚不理解各個知識點之間的聯(lián)系,不能將這些知識點融合成一個完整的知識體系。因此,總復(fù)習(xí)時,又有意識地設(shè)計了一些相關(guān)練習(xí),以溝通這些知識點之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生進(jìn)一步理清知識的脈絡(luò)層次;同時加強(qiáng)解題思路和方法的指導(dǎo),提高學(xué)生解決實際問題的能力