口哨與小狗教案組織教學師生相互問好，穩(wěn)定學生情緒!教學過程1、復習表演拉勾勾。讓學生隨琴唱1-2遍，老師糾正唱得不正確的小節(jié)，再加上動作唱1-2遍。2、聆聽口哨與小狗(1)完整聆聽音樂，自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。(2)復聽樂曲，這聲音出現了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。還可以調動學生積極參與，在課本圖中大膽添畫。(3)教師可鼓勵學生自