它們占據(jù)空間嗎粵教版上三年級上新知導(dǎo)入烏鴉喝水的故事新知講解活動1：水位會上升嗎在烏鴉喝水的故事中，烏鴉把小石子一顆一顆地投到水瓶里，隨著水位慢慢地上升，烏鴉就喝到了水，你是否也想試試看為什么烏鴉能喝到水呢？實驗材料：水、塑料瓶和一些小石塊活動手冊：實驗過程：往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上標(biāo)記水位，再慢慢地往瓶里加入小石子，觀察水位的變化情況。實驗要求：以小組為單位完成把小石塊加入裝有水的瓶中，并觀察記錄加入小石塊前后水位的變化情況。小組在規(guī)定的時間內(nèi)完成本實驗，并注意安全和講究衛(wèi)生。在學(xué)生活動手冊上進(jìn)行記錄。記錄：一半石子水位超過半瓶全部石子水溢出瓶口結(jié)論:當(dāng)把小石塊加入水中后水位上升了，實驗證明固體和液體都能占據(jù)空間。(二)活動2：氣體也占據(jù)空間嗎通過實驗我們知道了固體和液體都能占據(jù)空間，那氣體也能占據(jù)空間嗎？實驗材料：剪子、塑料瓶、水槽、紙船實驗過程：（1）水槽中成滿水，把紙船放在水面上。（2）用剪去了底部的塑料瓶，罩著浮在水面上的小紙船保持瓶子垂直向下壓入水底，觀察小紙船的情況的實驗。（3）慢慢擰松瓶蓋，觀察現(xiàn)象。實驗要求：（1）以小組為單位，在規(guī)定的時間內(nèi)完成實驗。（2）在學(xué)生活動手冊上進(jìn)行記錄。紙船不濕空氣占據(jù)空間，水與紙船不接觸紙船濕了空氣被排除，水與紙船接觸結(jié)論：除固體、液體外，通過實驗證明空氣也能占據(jù)空間。根據(jù)以前的學(xué)習(xí)和今天的實驗，說一說固體、液體和氣體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？固體與液體比較相同點(diǎn)是均有一定的體積不易壓縮；不同點(diǎn)是固體有一定的形狀但無流動性，而液體無一定的形狀但有流動性。氣體與液體比較，相同點(diǎn)是均有流動性，不同點(diǎn)是液體不易壓縮，氣體易壓縮。實踐：小魔術(shù)“浸不濕的紙”利用學(xué)到的知識，設(shè)計一個小魔術(shù)，讓塞在杯子里的紙不會被水浸濕。材料：杯子、水槽、水、紙。方法：在塑料杯底粘上一個紙團(tuán)，把杯子慢慢地豎直倒扣在水槽中。現(xiàn)象：杯子中的紙沒有濕。說說紙為什么不濕的科學(xué)道理？空氣占據(jù)了杯子的空間，使得水與紙沒有接觸，故沒有紙沒濕。在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水中。仔細(xì)觀察有什么變化？水進(jìn)入杯中，杯底的紙濕了。課堂練習(xí)B課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了固體、液體和氣體都占據(jù)空間。板書設(shè)計3.16.它們占據(jù)空間嗎固體（小石塊）它們都能占據(jù)空間液體（水）氣體（空氣）作業(yè)布置如圖所示：怎樣做才能利用空氣將水?dāng)D出來