友誼卡教案教材分析：首先我根據美術課程標準所確立的階段目標，確定友誼卡一課屬于“造型表現”學習領域，即通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發學生豐富的想象力與創造愿望。本節課要面對的教學對象是小學二年級的學生，這一學齡兒童是想象力與創造力逐漸豐富和活躍的時期，結合小學兒童的學齡特點，本著使學生提高對美的感受能力和藝術創造能力，我確定本課的。教學目