粵教版科學三上1.7網上學習：保護動物教案課題網上學習：保護動物單元一單元學科科學年級三年級學習目標1.能列舉出我國的幾種珍稀動物。2.舉例說出人類生產、建筑等活動對動物生存產生的影響。3.通過搜集資料、交流發現，了解不同地區的珍稀動物以及當地采取的保護措施。4.能愛護我國的珍稀動物，嘗試提出更多的保護措施。重點通過搜集資料、交流發現，了解不同地區的珍稀動物以及當地采取的保護措施。難點通過搜集資料、交流發現，了解不同地區的珍稀動物以及當地采取的保護措施。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻保護野生動物這則廣告在告訴我們什么？ 人類要保護野生動物。今天我們就一起走進網上學習：保護動物，去感知哪些動物瀕臨滅絕，人類該怎樣去保護？出示課題。思考，回答。通過情景再現激發學生興趣，導入課題。講授新課環節1：活動任務在地球上生活著多種多樣的動物，由于各種原因，每年都會有一些動物從地球上消失。隨著人類活動的增加，有的動物的棲息地被人類的開發和活動破壞，或者因為人類為了自身利益進行大肆捕殺，動物滅絕的速度也加快了。1.通過查閱資料或走訪調查，了解我國有哪些瀕臨滅絕的動物？中國瀕危動物紅皮書183種鳥類 92種魚類 13種獸類 10種爬行類 3種兩棲類 中國的瀕臨滅絕動物的種類記錄在這本書上。 丹頂鶴 有三長：嘴長、腿長、脖子長。僅見于松嫩平原以東至黑龍江下游和烏蘇里江流域的低地沼澤，以及日本北海道的釧路濕原，食水生植物的嫩芽、種子、水生昆蟲、軟體動物和魚類等。丹頂鶴數量稀少，全世界大概有1200只，我國有670多只。藏羚羊 現存種群數量約在10萬只以上。它們身材矯健，奔跑如飛，被稱為“高原精靈”。 生活在中國青藏高原（青海、西藏和新疆），有少量分布在印度拉達克地區。 華南虎華南虎亦稱“中國虎”，是中國特有的虎種 。 生活在中國中南部。華南虎是虎所有種類中最為瀕臨滅絕的一種，到目前為止，中國存活的圈養華南虎僅為70余只，正在南非野化的7只，野外目前僅存于廣東、湖南、江西和福建交界的山區，可能不足25只。大熊貓中國的“國寶”。主要分布在我國四川、陜西、甘肅等地。全世界約一千只。 白鰭豚我國特有，有“水中熊貓”之稱。 生活在我國長江中下游、洞庭湖、錢塘江中。不足三百只。 2.滅絕的原因？棲息地破壞與喪失 ；亂捕濫獵 ；環境污染 ；自然災害 ； 3.目前采取了哪些有效的保護措施？增強公民保護動物的意識；制定法律法規；建設自然護區；開展人工養育等 。環節2：搜集資料我國是十分重視保護野生動物，通過完善法律法規，建立自然保護區等多項措施對瀕臨滅絕的動物進行保護。可以前往圖書館或者登錄相關的網站查閱資料，也可以或到自然保護區進行實地調查，了解所在區域有哪些珍稀動物，以及目前當地采取了哪些有效的保護措施。最后將搜集的資料制作成資料卡。出示：妍妍、小華、琪琪3個同學的珍稀動物資料卡。活動：學生根據要求完成資料卡。環節3：上傳資料將制作好的資料卡上傳到網絡學習平臺，如班級的QQ群、微信群等平臺，展示自己的調查結果。活動：學生上傳資料卡。環節4：交流發現下載其他同學上傳的資料，可以了解到不同地區的珍稀動物及當地采取的保護措施，嘗試提出更多保護珍稀動物的辦法。根據學生是否能從珍稀動物瀕臨滅絕的原因等方面分析并提出保護措施進行評價。拓展：玩活動手冊中的“保護動物游戲棋”。學生分小組活動。 思考、實驗、討論、總結思考、討論、解決問題。了解我國有哪些瀕臨滅絕的動物培養學生搜集資料的的能力課堂練習一、判斷1.白鰭豚這種動物接近滅絕了。（ ）2.人工養殖是保護動物的一種方法。( )。二、選擇大熊貓主要生活在（ ）地區。A.四川 B .黑龍江課堂鞏固練習，加深對課堂知識的理解培養學生的練習習慣，不斷鞏固所學。作業布置設計一個保護動物的手抄報課堂小結保護野生動物是我們應盡的責任，小手拉大手，攜手保護這個美麗的星球！思考小結內容，鞏固學習知識。總結課堂內容，使學生加深理解。板書1.7. 網上學習：保護動物人類活動影響動物動物瀕臨滅絕保護動物建立棲息地完善法律法規