粵教版科學三上3.12認識固體教案課題認識固體 單元三單元學科科學年級三年級學習目標1了解固體具有確定的形狀、體積和質量。2通過觀察比較，發現并歸納固體的特征。3培養仔細觀察、分析的科學探究精神。重點了解固體具有確定的形狀、體積和質量。難點通過觀察比較，發現并歸納固體的特征。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課今天，老師拿來一些東西，粉筆、黑板擦、木塊、水和飲料。先請同學們摸一摸這些東西，你有什么感覺？學生活動，互相摸一摸東西。請同學們談一談感覺：學生1：水、飲料是濕濕的，抓不起來。學生2：粉筆、黑板擦、木塊是有形狀的，硬硬的能抓起來。像水，我們很熟悉，這一類物體，我們稱之為液體，像粉筆、黑板擦、木塊這一類物體，我們稱之固體。今天就讓我們一起走進課文認識固體，感受固體有哪些性質？出示課題。(齊讀)看圖片思考談摸的感受齊讀課題。通過生活實例，用摸一摸的感知固體與液體的不同,進而激發學生興趣，進入學習狀態,導入課題。講授新課（一）活動1：擺棋子我們都知道常見的軍棋、飛行棋、象棋等一般都存放在專用的棋盒里。實踐活動： 觀察軍棋的棋子和棋盒的形狀，嘗試用不同的擺法將棋子全部放進棋盒里。要求：1.以小組為單位，將棋子全部擺放在棋盒里。2.嘗試棋子擺放的方向。3.記錄擺放的過程。擺放情況擺放根據按一定方向擺亂擺（不按一定方向）結論：棋子、棋盒都有一定的形狀（固體有形狀），擺放時要注意觀察它們的擺放方向。（二）活動2：固體有什么特征生活中有許多物體由金屬、塑料、木材和石頭制成，像棋子一樣，它們都是固體。這些固體有什么共同特征？我們怎樣利用尺子來測量固體的大小？實踐活動：測量軍棋棋子的大小。方法：1.將棋子平放在桌面上，尺子平行的靠在棋子上。2.尺子與棋子的邊平行，視線要平行，以免出現偏差。如果測試的時圓柱體，要用軟尺，但刻度要重合。記錄：長cm寬cm高cm棋子結論：固體是一定體積的。那么，固體有質量嗎？我們的身邊像石子、木塊都有一定的重量。我們應該測量，了解它的質量呢？方法：先用手掂一掂，再利用簡易天平測量：把天平調節平衡，在一端放上被測物體，一端放上砝碼，達到平衡，砝碼數就是物體的質量。小結：什么是固體？具有一定的 體積和形狀的物體，如石頭、橡皮、玻璃、塑料等。固體有確定的形狀、體積和質量。（三）拓展延伸；說一說，教室里哪些東西是固體？看實物思考學生分小組活動。 交流、實驗現象，總結結論。觀察物體特征實地測量思考、交流、討論、總結采取掂一掂的方法，了解物體的質量。了解固體的形狀及擺放方向。通過固體有什么特征的實踐活動，讓學生掌握固體是有一定體積的。用掂一掂的方法感知物體的質量，從而掌握固體有確定的形狀、體積和質量。課堂練習一、判斷。1.鉛筆盒是固體。 （ ）2.水杯里的飲料不是固體。（ ）二、選擇。下列不是固體的（ ）A、小刀 B、鉛筆C、水 D、三角板課堂鞏固練習，加深對課堂知識的理解培養學生的練習習慣，不斷鞏固所學。作業布置觀察身邊的物體并做好記錄，感受固體的特征。課堂小結通過本課的學習我們了解了什么是固體及固體的特征。思考小結內容，鞏固學習知識。總結課堂內容，使學生加深理解。板書3.12認識固體固體有確定的形狀、體積和質量