第2單元 位置第2課時 左右課題左、右新授課設計說明對于左右，一年級的孩子在平時的生活中，有一些了解和體驗，但是仍然無法正確判斷左右位置，所以在教學中，從他們熟知的生活中引出了例子，并通過參與各種形式的數學活動，使學生在體驗中逐步建立“左右”方位感的概念。教學目標一、知識與技能通過學生參與各種形式的數學活動,使學生經歷建立“左右”方位感的概念的過程，培養(yǎng)