第二單元2. 保護感官教學設計【教學分析】在教學剛開始的時候,學生對保護感官的方法措施也許能夠說出一些,但是不一定能說明為什么要這樣做。 這就需要明確感官出現問題的真正原因,然后才能有效地預防問題,科學合理地使用感官。 在學生的日常學習生活中,感官出現最多的問題就是眼睛近視。 我們就以近視為例,通過實驗發現近視的主要病理是晶狀體變厚了,晶狀體的凸度是靠睫狀肌牽引的。 長期不健康的用眼方