第三單元2.生活習慣與健康教學設計【教學分析】學生的生活習慣基本就是家庭生活習慣的寫照,本節課的學習內容不僅會影響學生個人,對學生的家庭也具有積極意義。 所以教師要注意提前準備資料增加對學生個體情況的了解。 教學開始的調查是從身體、精神和社會活動等方面進行的健康調查,全面地闡述了健康的含義以及基本表現。提出問題時就要聚焦在人體健康這一話題,教師與學生逐步明確探究問題將問題聚焦在“生