中學(xué)七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 快遞紙箱回收我參與教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容本課是七年級(jí)綜合實(shí)踐勞動(dòng) 主題一回收垃圾再利用第2課快遞紙箱回收我參與的內(nèi)容。 二、學(xué)情分析 網(wǎng)購讓生活更加便捷，基本每家每戶每天都會(huì)收到快遞。可是網(wǎng)購使用的快 遞紙箱要怎么處理呢？一般民眾對(duì)快遞紙箱的回收僅限于投進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾箱，或 是賣給廢品收購站。除此之外，快遞紙箱還有什么用呢？七年級(jí)學(xué)生有垃圾 分類的意識(shí)，但是實(shí)際的執(zhí)行能力怎么樣？因此，在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的知識(shí) 水平以及學(xué)生對(duì)資源回收的理解，從他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過查閱資料， 學(xué)生之間的合作、交流，逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為資源的回收利用 提供一些合理的建議，為環(huán)境保護(hù)，維護(hù)美麗社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量。 三、教學(xué)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：通過觀看紙箱生產(chǎn)過程的視頻，正確認(rèn)識(shí)紙箱的價(jià)值，認(rèn)同回收 紙箱對(duì)于我國資源循環(huán)利用的重要意義。 責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過家庭快遞紙箱的回收活動(dòng)，參與家務(wù)勞動(dòng)，為家人分擔(dān)力所 能及的家務(wù)。 問題解決：關(guān)注快遞紙箱回收面臨的困境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解與解決問題， 創(chuàng)造性地解決整理中遇到的實(shí)際困難。 1 創(chuàng)意物化：掌握家庭快遞紙箱整理和打包的方法，并用回收紙箱設(shè)計(jì)一些有 創(chuàng)意的產(chǎn)品，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)，提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握快遞紙箱的整理方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 快遞紙箱的用途。 五、工具及資源準(zhǔn)備 快遞紙箱、剪刀、馬克筆等。 六、教學(xué)過程 （一）情景導(dǎo)入，明確目標(biāo) 1.播放視頻，激發(fā)興趣。 同學(xué)們，網(wǎng)購讓生活更加便捷，基本每個(gè)同學(xué)都有接收快遞的經(jīng)歷。在拆快 遞時(shí)，你們有關(guān)注快遞的包裝嗎？同學(xué)們了解我國快遞包裝的現(xiàn)狀嗎？讓我們看 一段新聞，一起了解一下。 播放央視新聞：我國快遞包裝現(xiàn)狀。 2.梳理問題，明確活動(dòng)主題。 （1）同學(xué)們，快遞包裝的紙箱，來自于森林資源，而塑料包裝，是很難降 解的。這些包裝給我們的環(huán)境保護(hù)帶來巨大的壓力，我們?cè)撛趺崔k呢？先來看看 國家和快遞企業(yè)有哪些行動(dòng)吧！ 2017年，國家郵政局發(fā)布快遞業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，將綠色物流確定 為未來物流行業(yè)發(fā)展主基調(diào)。2018年1月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布關(guān)于推進(jìn)電子 商務(wù)與快遞物流協(xié)同發(fā)展的意見，鼓勵(lì)電子商務(wù)企業(yè)與快遞物流企業(yè)開展供應(yīng) 鏈綠色再造，推廣綠色運(yùn)輸與配送。 當(dāng)前各物流企業(yè)加快綠色轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)綠色運(yùn)營技術(shù)創(chuàng)新，不斷提高物流綠色 化水平。我國物流業(yè)正在向低污染、低消耗、低排放、高效能、高效率、高效益 的綠色物流轉(zhuǎn)變。 （2）同學(xué)們，作為個(gè)人，又有哪些方法可以實(shí)施呢？在收到快遞后，我們 該如何處理這些快遞包裝呢？ 2 （二）示范操作，方法指導(dǎo) 在收到快遞后，我們?cè)撊绾翁幚磉@些快遞包裝呢？ 第一步，我們要對(duì)快遞包裝進(jìn)行分類。在這里，我要考考你：這些快遞包裝 可以分為幾類呢？答案是三類，你答對(duì)了嗎？ 其中，快遞袋屬于其他垃圾，而塑料泡沫、紙箱屬于可回收垃圾。分類完后， 將垃圾投進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾箱。 在實(shí)際生活中，我們又遇到這樣的問題：紙箱體積大，數(shù)量多，不易投放， 占用大量的公共資源。 所以在投遞紙箱前，我們還需對(duì)紙箱進(jìn)行整理分類。 考考你，你知道快遞紙箱上有幾種垃圾嗎？ 答案是三種，其中，快遞單和封箱膠是其他垃圾，而紙箱屬于可回收垃圾。 快遞單上有個(gè)人信息，為了保護(hù)好個(gè)人隱私，請(qǐng)先用馬克筆先涂黑，然后再投進(jìn) 垃圾桶。 下面我們一起來整理快遞紙箱吧！ （請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好紙箱，剪刀等物品，一起來試試吧！） 溫馨提示：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，開展的家務(wù)勞動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下完成， 確保安全。 播放快遞紙箱的分類整理方法視頻。 （三）歸納方法，嘗試實(shí)踐 同學(xué)們，快遞紙箱的整理步驟，你們看明白了嗎？我們一起來總結(jié)一下。 快遞紙箱的整理步驟 1.分類 收集家里的快遞包裝，有快遞袋，有泡沫，有紙箱，把這些快遞包 裝分類放好。 2.拿出紙箱 3.用剪刀剪開底部封膠箱，并撕開封箱膠，將封箱膠投進(jìn)不可回收垃圾桶。 4.張開封舌 5.對(duì)角折疊 3 6.攤平。 最后，將不同的紙箱按大小堆疊捆扎，把整理好的紙箱投進(jìn)快遞紙箱回收站！ 相關(guān)回收部門收到紙箱后，會(huì)對(duì)廢舊紙箱加工整理，變成各種各樣的再生紙。我 們常說：垃圾是放錯(cuò)地方的資源。快遞紙箱，除了通過垃圾回收站回收再利用， 你們還能想到其他的用處嗎？ 上課前，老師采訪了幾位不同身份的人，有同事，也有學(xué)生。一起來聽聽他 們?cè)趺凑f吧！ 播放視頻：美術(shù)周老師 同學(xué)們好！我是美術(shù)老師周老師，很開心今天有機(jī)會(huì)跟大家分享我在回收利 用快遞紙箱方面的一點(diǎn)心得。作為美術(shù)老師，我平時(shí)特別注重收集材料，進(jìn)行廢 物改造。快遞紙箱是很好的舊物改造的素材。我指導(dǎo)學(xué)生裁剪紙箱，在紙箱外面 涂色，進(jìn)行創(chuàng)作，毫不起眼的紙箱就變成一個(gè)個(gè)精美的作品。我們用快遞紙箱制 作的作品有山川、石頭、大樹、小屋、車輛、人物等。這些作品也可以作為道具， 用來參加一些比賽的現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景搭建和布展。快遞紙箱的回收創(chuàng)作提升了學(xué)生的美 學(xué)素養(yǎng)，提高了學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)鍛煉了動(dòng)手能力。同學(xué)們也可以試試看，收 集快遞紙箱，創(chuàng)作屬于自己的獨(dú)一無二的作品吧。 播放視頻：生物李老師 同學(xué)們好！我是生物老師李老師。在工作中，我經(jīng)常收集快遞紙箱，把紙箱 改造成實(shí)驗(yàn)器材，輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。如將紙箱裁成紙板，用于觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)；將紙 箱改造成大小合適的紙盒，探究光對(duì)黃粉蟲分布的影響；用紙板制作迷宮，探究 小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為；將紙板剪成紙橋，探究螞蟻的通訊等等。紙箱 也可以作為實(shí)驗(yàn)材料，探究纖維素酶的分解作用。同時(shí)，我也利用紙箱進(jìn)行收納， 放置常用的實(shí)驗(yàn)用品如馬克筆、標(biāo)簽紙等。另外，我也鼓勵(lì)學(xué)生利用快遞紙箱， 制作生物模型。學(xué)生利用快遞紙箱和其他廢棄材料，制作了植物、動(dòng)物細(xì)胞模型， 關(guān)節(jié)模型，噬菌體模型等等。希望老師分享的這些點(diǎn)子可以幫助到同學(xué)們！ 播放視頻：學(xué)生陳子麟 同學(xué)們好，我是來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陳紫銅。我和同學(xué)在學(xué)校 開展了關(guān)于快遞紙箱用途的小調(diào)查，我們?cè)O(shè)計(jì)了一張關(guān)于“快遞紙箱妙用征集令” 4 的海報(bào)。海報(bào)張貼后，在校園引起強(qiáng)烈的反響。同學(xué)們紛紛留言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分 享自己在快遞紙箱上的妙用心得。有的同學(xué)將快遞紙箱制作成收納盒，收納筆、 夾子等小物件，讓紙箱成為我們學(xué)習(xí)的助手。有的同學(xué)將紙箱挖洞，做成一個(gè)機(jī) 器人，送給弟弟妹妹當(dāng)玩具。有的同學(xué)將紙箱做成存錢罐，杯墊，書架等。有的 同學(xué)用快遞紙箱搭建寵物屋，給流浪貓、狗提供一個(gè)舒適的小窩。有個(gè)同學(xué)還分 享了奶奶的點(diǎn)子，用快遞紙箱放置土豆、紅薯等根莖類蔬菜，紙箱通風(fēng)透氣，保 鮮效果很好。同學(xué)們的分享還有很多很多，在這里不能一一列舉。希望我們的小 調(diào)查可以幫助到大家。紙箱的制作使用了木材，生產(chǎn)紙箱消耗了大量的環(huán)境資源， 希望回收紙箱可以緩解一點(diǎn)環(huán)境壓力，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。同學(xué)們，回收 垃圾，人人有責(zé)，讓我們一起行動(dòng)起來吧！ 我們一起對(duì)剛才的內(nèi)容做一個(gè)小結(jié)。快遞紙箱的用途：制作實(shí)驗(yàn)用具，實(shí)驗(yàn) 模型，場(chǎng)景道具，美術(shù)作品等，收納文具、書籍、蔬菜，制作寵物屋，兒童玩具 等等。 同學(xué)們，聽了大家的分享，你們有什么想法呢？ 一起來看看紙箱的創(chuàng)意制作。 播放視頻：紙箱制作小車（本視頻資料來自網(wǎng)絡(luò)） （四）課外實(shí)踐，拓展延伸 課外實(shí)踐活動(dòng)：整理家里的快遞紙箱。開發(fā)紙箱更多的用途，和同學(xué)們交流 分享。 5