繡球教案教學目標:1、知識目標：認識繡球蘊含的民族風情，學習用紙材設計制作出與繡球相仿的藝術造型。2、能力目標：培養(yǎng)學生空間想象、立體制作的動手能力。3、情感目標：感受少數民族的民俗文化，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。教學重點、難點：重點：(1)模擬繡球的造型，用紙材設計制作一只等邊十四面體或二十面球體，并給予裝飾。(2)對球體的面裝飾作變化創(chuàng)新。難點：(1)紙造型技法的掌握以及球體造型的準確性。(2)球體的面造型變化及創(chuàng)新。教學過程：一、認識繡球（1）教師課前準備幾只繡球，在上課開始時，用拋繡球的方法，拋給每個學習小組一只繡球，調動學生的學習興趣。 （2）學生以傳遞的方法共同欣賞、觀察繡球。教師向學生提問：繡球是用什么材料做成的?繡球整體呈球狀，但它是由什么形狀組成的?（3）學生回答問題，教師歸納并講解繡球的制作歷史、功能、民俗意義等知識。二、學習新知（1）教師提問：在生活中，有什么形體與繡球的結構相近似?我們可以利用什么材料設計制作成與繡球工藝品幾乎一樣的花球? （2）學生分小組討論老師提出的問題，教師與學生一起討論，并注意調動不善言語的學生的積極性，用師生互動的學習方式，激發(fā)學生的求知欲望。（3）學生代表匯報各小組的討論結果。（4）教師歸納學生的發(fā)言，與學生一起欣賞課本上學生作品的照片，引導學生比較、分析、區(qū)別民間工藝品繡球與紙造型繡球的特點。教師示范二十面花球的設計制作步驟：A在紙上用圓規(guī)畫圓，用剪刀把圓形剪下。B在圓弧上分三等份，連結三點，做出一個等邊三角形。以同樣的方法共制作二十個等邊三角形。C在每個三角形上用刀背或錐子等工具按邊線劃線痕，按線痕折邊。 D把十個等邊三角形粘成一個圓環(huán)。E把另外十個等邊三角形以五個為一組分別粘到圓環(huán)上，形成一個球。F穿上繩子，添加吊繩流蘇，就做成了一個花球。 三、設計制作（1）學生依照教師示范的設計制作方法，自己設計制作繡球。（2）教師巡堂輔導學生做作業(yè)。在學生實踐這一環(huán)節(jié)，特別需要教師關注。教師應提醒學生設計時每個面都必須等大，因此，無論畫圓形或者剪圓形都必須十分小心，不能心急求快，以免造成圓形大小不一，圓內三角形大小不一，致使球體粘接時困難和留下很多洞眼。由于課本示范圖中的繡球是用多個面構成的，教師應限定學生每個圓 形的直徑和度，以免學生做得過大。四、展示評價（1）學生完成作業(yè)后，教師組織學生一起評價，看誰做的“繡球”最漂亮。（2）學生交流自己設計制作的心得