教師節的祝福教案教學目標： 1學會用不同材料制作工藝品的基本方法，感受不同材質所具的美。可滲透的法制內容 中華人民共和國教師法2、通過對作品制作過程的體驗探索，培養學生對作品的感知能力，造型表現能力和口頭表達能力。3培養學生從小養成尊師重教的好習慣。教學重點：用各種材料制作一件小工藝品作為教師節的禮物。教學難點：材料的合理運用及作品的制作。課前準備：學生課前收集有關教師節的資料（文字或圖片），以小組為單位準備色卡紙、碎布、彩泥、石頭、剪刀、膠水、彩色筆等。可滲透的法制內容 中華人民共和國教師法。 第六條 每年的九月十日為教師節。 教學要求與方法要求：了解，應用。方法：開展活動，激發情趣，師生互動。 示例或說明滲透理念：老師和我們朝夕相處，教給我們知識，帶給我們快樂。老師就像朋友一樣，在學習和生活中和我們建立深厚的感情。通過本課教學，激發學生對師長的敬愛之情。滲透環節：1.結合本課教學，設計主題活動：詩朗誦我的老師，表達對教師的熱愛和敬佩之情，同時播放師生情的相關圖片，進一步激發學生對教師的敬愛之情。2.討論交流：(1)教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，我們的成長離得開教師嗎？(2)國家把每年的9月10日法定為“教師節”，你知道嗎？教學過程：1、激趣導入教師引導學生談談教師節（和節日相關的如：9月10日教師節、感恩、鮮花、禮物）。引導學生以尊敬教師為主題，回憶教師和你之間的美好故事，有什么事情最讓你難忘？（小組討論、小組匯報）2、欣賞、發現、探究教師出示各種卡紙、布、石頭等材料制作的簡潔、富有形式美感、色彩明快的小工藝品，讓學生欣賞。學生分組選擇小組喜歡的作品，探究歸納制作方法。（教師給予點撥、解釋）師生共同歸納出基本方法。紙：折、剪、卷、貼等方法；彩泥：搓、捏、刻、卷等方法；布：剪、縫、卷等方法；石頭：粘、畫、組合等方法技法體驗（可讓學生自己嘗試，教師總結。提醒安全問題）3、材料的聯想與使用學生仔細看教師范作和課本上的學生作品并思考：這些作品使用了哪些材料？都用了哪些制作方法？學生分組討論，選擇制作材料和制作方法。4、實踐創作學生分小組設計制作一件教師節禮物，教師對制作方法和色彩搭配進行指導。5、小結收拾好材料和工具，保持教室衛生。布置下節課所需工具