畫身邊的小物件教案教學目標：1、認知的目的：認識線條是最基本的表現手段，學會線描寫生的基本方法。2、能力目的：掌握用線條表現形狀特征的的方法，學會運用正確的方法表現事物。3、情感目的：培養學生認真觀察事物的樂趣。教學重難點：重點：學會用線條造型表現的發法，并用這個發法表現身邊的小物件。難點：線條的流暢及小物件的特征的掌握。課前準備：學生：紙張、畫筆等。教學過程：一、組織教學，導入新課。1、檢查學生學習用具準備情況。2、教師出示線描的范作，引導學生欣賞課本上的學生作品，認識線描作品。二、欣賞比較，加深認識。1、 教師出示用色塊造型的作品供學生欣賞。引導學生思考：線造型作品與色塊造型的作品有什么相同之處與不同之處。2、學生分組討論。3、每組派一二學生代表說出答案。4、教師小結，講解兩種表現形式的異同，引導學生認識到用單色線條表現的作品也很美。三、教授新知，示范過程。1、教師出示學生常見的小物件，講解寫生的方法步驟：（1）觀察。認真觀察要表現大膽物體的外形特征。（2）構圖。在紙上定出要表現的物體的大體位置注意構圖位置要適中。（3）寫生描繪。先畫外形，后畫局部。（4）檢查整理。查作品是否與要表現的對象形似，補漏。2、學生拿出自己的小物件，仔細觀察，為寫生做好準備。四、寫生練習，大膽表現。1、教師講述作業要求，布置學生進行寫生練習。2、學生最做作業教師巡堂指導。五、作業展示，相互評價。學生展示自己完成的作業，相互評價。六、教師課堂小結