眺望你的路途同學們好，歡迎大家來到音樂課堂。上一堂課大家欣賞了影視主題音樂辛德勒的名單，今天我將邀請大和我一起去賞析一部影視作品主題曲眺望你的路途（點擊PPT，播放背景音樂）。21世紀教育網版權所有該曲選自放牛班的春天，這部影片是由法國著名導演克里斯托夫巴拉蒂執導的一部電影。該片曾獲奧斯卡最佳外語片提名獎，并橫掃年度全球各類電影獎項的11項大獎。放牛班的春天這部作品以它獨特的電影氣質，讓人氣息不平，久久回味。而導演克里斯托夫巴拉蒂也憑借這部作品魚躍龍門。而這部影片的配樂同樣有著溫暖和治愈人心的魔力。接下來我們就來感受一下。(PPT播放眺望你的路途)請同學們邊聽思考，這段音樂講述了什么故事？師：影片講述的是第二次世界大戰后法國小鎮的寄宿學校里，失意的樂師馬修在此找到了一份管教工作。他親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段。校長的殘忍, 其他管教的冷酷,孩子們的無法無天及可憐無助,讓他產生了一種要改變學校管教方式的沖動。 他創作了專門讓孩子們演唱的歌曲，用純凈的音樂感化了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們的繩索，也教會了孩子們用音樂重拾失落的童年樂趣,重塑自己未來的繽紛人生。而主題歌眺望你的路途就是馬修教給孩子們的一首歌曲。21教育網那主題音樂只能出現在片頭嗎？接下來我們結合影視作品再來欣賞一下，它只是出現一次嗎？如果不是的話？那它每次出現在影片中出現時，情緒發生了怎樣的變化呢？21cnjy.com（PPT播放視頻片段）4. 是的，這首主題歌在影片中共出現兩次。第一次是作為場景音樂在片中出現，馬修老師指揮孩子們演唱這首歌曲，這個時候音樂有營造影片高潮的作用，在片中這是克萊蒙馬修第一次嘗到了成功的味道，這也是這群孩子人生的一個重要轉折點;第二次是作為片尾音樂出現，馬修被迫離開學校，帶著執意要跟他一起走的孤兒小佩皮諾，去尋求新的事業。這個時候的音樂作為片尾音樂響起，實際上是在回應片頭的小佩皮諾與馬修的第一次相遇，是一種首尾呼應的效果，也有總結和深化主題的作用。所以主題歌不一定只是出現在片頭，它還變化發展成為場景音樂出現在片中，而片尾音樂除了上一節課說到得有送客之意以外，其實它還有升華主題和總結主題的作用。5. （PPT出示場景音樂介紹）場景音樂是指影視進行過程中使用的音樂。具有鋪墊、烘托和渲染，具有營造戲劇性高潮和推動情節發展的作用。21cnjycom6. 那音樂所采用的演唱形式又是什么呢？是獨唱呢還是其他的演唱形式？請同學們聆聽并思考師：同學們有答案了嗎？眺望你的路途所采用的的演唱形式是合唱，合唱按人聲分類可分為同聲合唱和混聲合唱，同聲合唱有三種形式分別是童聲合唱、男聲合唱和女聲合唱，而混聲合成通常由女聲與男聲聯合組成，由童聲與男聲組成的合唱或者童聲與女聲組成的合唱也屬于混聲合唱。所以音樂是童聲合唱，指的是由兒童及尚未變聲的少年組成的合唱團。通常為小學及初中低年級的男、女學生組成。www.21-cn-jy.com同學們，電影、電視與人們的文化生活緊密相連。影視音樂在影視綜合藝術中有著無可替代的功能和地位。主題音樂也不一定只出現在片頭或者片尾，它也可以作為場景音樂出現在片中。希望今天的課能對大家有所啟發，也希望同學們在以后的影視作品欣賞時能夠用更加廣闊的視角去看待影視作品，最后我給大家留了一個作業。好的，同學們，今天的課到這兒就告一段落了，期待我們下次再見