6 那個星期天【教學(xué)目標(biāo)】1讀寫生字詞，讀懂文章內(nèi)容。2通過心理描寫，體會作者表達對母親的懷念。【教學(xué)重難點】1讀寫生字詞，讀懂文章內(nèi)容。2通過心理描寫，體會作者對母親的懷念之情。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1作者介紹史鐵生史鐵生（1951年1月4日2010年12月31日），中國作家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人聯(lián)合會副主席。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。2010年12月31日凌晨3時46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。2018年1月史鐵生全集由北京出版社出版發(fā)行，全集共350萬字，按體裁分為各類小說、散文隨筆、劇本詩歌、書信、訪談等12卷。10月18日根據(jù)史鐵生小說關(guān)于詹牧師的報告文學(xué)改編的話劇酗酒者莫非在北京上演，該劇由波蘭戲劇導(dǎo)演克里斯蒂安陸帕執(zhí)導(dǎo)。2讀讀寫寫絆倒 絞肉 搓衣服 明媚 嚇唬 晃動 耽擱 泡沫 沉郁 漫長 急遽 黃昏 驚惶 親吻 依偎 翻箱倒柜3你一定有過急切地盼望某件事情的經(jīng)歷，回憶一下，與同學(xué)分享當(dāng)時的感受。朗讀課文，看看文中的“我”經(jīng)歷了怎樣的一場“盼望”。二、整體感知（1）本文講述了在一個___________，母親答應(yīng)帶作者外出，作者從_________等到_________，再到天色暗下去，最終___________的事，表達了作者的__________之情。（2）本文不是表現(xiàn)童年的____________，而是以一段銘刻心頭的記憶緬懷_______________，詮釋母愛的至純至真。本文有著強烈的感染力，這主要得益于對人物的____________描寫。答案：（1）星期天 早晨 中午 沒有外出 失望、傷感（2）無知 逝去的母親 心理三、課文分析1請結(jié)合課文內(nèi)容，說說在這一天里，作者的心情經(jīng)歷了怎樣的變化。“一個人平生第一次盼一個日子”表達了作者的盼望之情；“我看著天看著云彩走，等母親回來”表達了作者的焦急、興奮之情；“但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭”表達了作者的懊悔之情；“我一聲不吭，忽然有點兒明白了”表達了作者的失落、惆悵之情；“（母親）發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚”表達了作者的難過、悲傷之情。2文章的開頭有什么作用？開篇點題，交代了第一次盼望，自然引出下文盼望的故事。3結(jié)合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。（1）第一次盼望對于孩子來說很重要。（2）盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。（3）母親沒有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷。（4）母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。4文章結(jié)尾“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”運用了環(huán)境描寫，請分析其作用。寫出了光線荒涼的特點，襯托了作者盼望之事無法實現(xiàn)的悲傷心情。5你如何評價母親沒有實現(xiàn)承諾帶作者外出這件事？這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽，但從她從始至終沒有拒絕孩子，而且看到孩子傷心難過時驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛。四、課堂練習(xí)1文學(xué)常識。本文作者_________，北京人，作家。代表作有小說_______________________________________，散文______________________等。答案：史鐵生 我的遙遠的清平灣 命若琴弦 務(wù)虛筆記 我與地壇 合歡樹 病隙碎筆2讀重點字盼望（ ） 昏暗（ ） 嚇唬（ ）撥弄（ ） 耽擱（ ） 揉動（ ）泡沫（ ） 縹緲（ ） 急遽（ ）答案：pn hn xi b dn ru m mio j3寫出下列語句運用的描寫方法。（1）（母親）一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起”（2）我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。答案：（1）動作描寫、語言描寫。 （2）心理描寫、環(huán)境描寫。五、課堂小結(jié)本文講述了在一個星期天，母親答應(yīng)帶作者外出，作者從早晨等到中午，再到天色暗下去，最終沒有外出的事，表達了作者的傷感之情。本文不是表現(xiàn)童年的無知，而是以一段銘刻心頭的記憶緬懷逝去的母親，詮釋母愛的至純至真。本文有著強烈的感染力，這主要得益于對人物的心理描寫。4 / 4