6 老山界【教學目標】1學習課文按時間推移和空間轉換的順序記敘事件的方法。2結合課文說說長征途中的艱辛，感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。3賞析環(huán)境描寫的片段，學習描寫方法?！窘虒W重難點】教學重點：1掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。2 感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。教學難點：分析環(huán)境描寫的片段，學習描寫方法，體會生動的描寫對表達中心的作用?！窘虒W過程】一、新課導入師：長征，一段激勵著我們砥礪前行的歷史。你知道長征有多苦嗎？下面請看一組圖片。（播放長征組圖）你能用一段話說說看了這組圖片后的感受嗎。（談談你對長征的看法、給你的啟示、對你心靈的振動）學生：看、想。（設計意圖：用圖片引出本節(jié)課的教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。）2、 初讀感知1用一句話概括本文的主要內容。提示：要抓住幾個關鍵要素：人物、時間、事件。參考答案：紅軍長征途中翻越老山界。2根據課文內容，完成下面表格，然后思考：作者是按什么順序來安排材料的？時間地點人物活動第一天下午瑤民家瑤家大嫂天黑夜里半夜第二天黎明以后下午順序：以時間為主線、輔以空間變化。3根據時間這根線索，將課文分作三部分。明確：第一部分（1自然段）：概括介紹老山界，點明它的地理位置和山高，擺出困難。第二部分（2自然段到32段）：翻越老山界的經過。第一層：（210）山腳訪瑤家。第二層：（1132）紅軍翻越老山界。第三部分（33自然段）：寫作者的感受。3、 作者介紹陸定一(19061996)，江蘇省無錫人，無產階級革命家。1925年加入中國共產黨，1926年畢業(yè)于交通大學。1927年起擔任共青團中央宣傳部長、共青團駐少共國際代表。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。中華人民共和國成立后，任中共中央宣傳部部長、國務院副總理、中央書記處書記、文化部部長、全國政協(xié)副主席。4、 寫作背景1934年10月中國工農紅軍開始長征，11月從廣西全州渡過湘江，翻過位于廣西全州與湖南東安、新寧“兩省三縣市”邊境的越城嶺，向貴州方向前進。老一輩無產階級革命家陸定一同志寫下著名的革命回憶錄老山界一文，使“老山界”這個地名傳遍了神州大地。越城嶺，俗名老山界，為五嶺之一，是紅軍“長征中所過的第一座難走的山”。5、 字詞積累1生字積累攀談 峭壁 骨碌 咀嚼 嗚咽 督促 灌輸 苛捐雜稅 酣然入夢 不可捉摸2.生詞積累苛捐雜稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。酣然入夢：暢快地入睡。不可捉摸：猜測不出來，或難以預料。 6、 深層探究（一）探究課文內容1從課文第1段和最后一段中找出能體現紅軍翻山難的詞語。參考答案：第1段：三十里高；最后一段：第一座難走的山。2說說紅軍翻越老山界經歷了哪些困難。講解老山界，學生邊看圖片，邊參看課文，邊思考問題。關于老山界：老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之巔”之稱譽。經歷過的困難：走路難：山路險峻，懸崖峭壁睡覺難：路窄石硬、寒氣逼人吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓處境難：敵人追擊、槍聲密集3面對困難，紅軍是怎么過來的？表現了紅軍什么樣的精神品質？明確：走路難打趣逗笑、奮勇登山睡覺難觀賞夜景、酣然入夢吃飯難鼓著勇氣、繼續(xù)前進處境難毫不畏懼、嘲笑敵機表現了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。（二）描寫的作用：1景物描寫找出文中描寫景物的句子，品味這些景物描寫的作用。句子：“滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀?！薄疤焐祥W爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷圍得像一口井。”“路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底?！弊饔茫河铆h(huán)境描寫，反襯出山之高，提示出紅軍爬山的艱難，體現出紅軍不畏艱難、勇往直前的精神品質。2人物描寫句子：“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著?！薄安灰絷犙?！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”“半夜里，突然醒來不知什么時候又睡著了?！弊饔茫和ㄟ^對紅軍戰(zhàn)士的語言和心理的描寫，把紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、暢快的心情表現出來，渲染他們頑強不屈的斗志和艱苦樂觀的情緒，從而表現了他們的精神面貌。7、 主題探究本文真實、生動地敘述了紅軍長征途中翻越老山界的全過程，充分表現中國工農紅軍在長征中不畏艱難險阻，勇于戰(zhàn)勝困難的頑強意志和革命樂觀主義精神。8、 寫法探究1多種修辭手法綜合運用（1）天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪?。?）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。（3）“極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！鼻皟删溥\用了比喻的修辭手法，突出了山之高峻和連綿；后一句運用了比喻和排比相結合的手法，烘托環(huán)境的寂靜，透露出勃勃生機，體現了紅軍戰(zhàn)士頑強不屈的斗志和艱苦樂觀的精神。2調動多種感覺器官，感知身邊的事物視覺：星星、山峰、山谷。聽覺：極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的。極遠的細切的聲音，可是由于靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮宏大；極近的洪亮的聲音，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠，愈變愈細。通過視覺和聽覺的描寫，寫出了紅軍戰(zhàn)士面對困難時內心的寧靜平和，表現出他們積極樂觀的精神面貌。9、 拓展延伸課后收看關于長征的電影和電視劇，體會紅軍長征過程的艱辛，繼承老一輩革命家的精神傳統(tǒng)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。10、 鞏固提高1填入下面句子空缺處的詞語最恰當的一項是（ C ）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的 。A景觀B壯觀C奇觀D景象2下面與“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭手法相同的一項是（ D ）A四圍的山把這山谷包圍得像一口井。B這里的人們非常好客，火一般熱情。C像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。3下列句中沒有反義詞的一項是（ C ）A耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的。B只要我們對他們說清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜，同我們十分親熱起來的。C上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。D向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。4沒有語病的一句是（ C ）A是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。B一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C育才中學的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。D我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。十一、課堂小結同學們，紅軍長征是一場舉世震驚的壯舉，也是中華人民共和國建立過程中一個重要的里程碑。通過對課文的學習，我們了解到了中國工農紅軍在那場壯舉中所經歷的磨難，希望同學們能從中感受到紅軍戰(zhàn)士不畏艱難和勇往直前的精神品質，并把這種品質運用到我們的學習中，克服學習中所遇到的所有困難，取得更好的成績。5 / 5