實驗活動6 酸堿的化學性質教學目標：1、通過學生動手實驗，加深對酸和堿的主要性質的認識，2、培養學生觀察、記錄、分析實驗的能力。3、激發學習的興趣，體驗學有所用的快樂。教學重點：酸堿化學性質的實驗操作教學難點：酸堿中和反應教學用品：試管 藥匙 蒸發皿 玻璃棒 點滴板 稀鹽酸溶液 稀硫酸溶液氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 硫酸銅溶液 氫氧化鈣粉末石蕊溶液 酚酞溶液 pH試紙 生銹的鐵釘授課時間：2016.4教學過程：一、情景導入：展示兩瓶無色液體（一瓶是酸，一瓶是堿）你將如何鑒別它們呢？二、實驗準備： 1、回顧：酸堿的化學性質2、請學生檢查、清點實驗用品，并及時登記。三、組織活動播放PPT,組織學生按下列次序進行實驗活動，教師巡回指導 。1、酸堿和指示劑的反應學生匯報實驗現象，歸納實驗結論：酸性溶液使紫色石蕊溶液變紅色，不能使無色酚酞溶液變色，堿溶液能使紫色石蕊變藍，使無色酚酞變紅色過渡：酸還可以除去鐵銹，我們來親自實驗一次，2、生銹的鐵釘和稀鹽酸的反應（1）投影展示實驗步驟，指導將鐵釘放入試管的操作，生銹的鐵釘要用細線拴住。（2）學生展示每組的實驗現象，并書寫化學方程式：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O提問：能把鐵釘長時間浸在稀鹽酸溶液中嗎？3、除銹后的鐵釘和稀鹽酸的反應學生展示每組的實驗現象，并書寫化學方程式：Fe + 2HCl = FeCl2+H2提問：酸和堿還能與哪些物質發生反應呢？4、氫氧化鈉和硫酸銅的反應（1）指導：在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察。向上述溶液試管中加入稀鹽酸，觀察現象（2）學生展示每組的實驗現象，并書寫化學方程式：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O5、 氫氧化鈉和稀鹽酸的反應學生展示每組的實驗現象，并書寫化學方程式：NaOH+ HCl=NaCl+H2O交流共享：你認為溶液蒸發后留在玻璃片上的可能是什么物質？并與同學交流6、氫氧化鈣和稀鹽酸的反應學生展示每組的實驗現象，并書寫化學方程式：Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O問題與交流：通過實驗6，可以驗證氫氧化鈣的那些性質？點撥：氫氧化鈣的溶解度非常小，水溶液呈堿性，能與酸反應。四、活動總結1、做完實驗，你有哪些收獲？2、組織各組洗滌、整理儀器，清點用品，書寫實驗報告