八年級生物下冊用藥和急救教學設計教學目標：1、學會區別處方藥和非處方藥。2、學習掌握一些安全用藥的常識，急救一般步驟。3、說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。4、學會人工呼吸，胸處心臟擠壓具體操作方法。 5、分清楚出血三種情況學會對出血進行初步止血處血。教學重點：概述安全用藥、急救的常識教學難點：說出一些常用藥物的名稱、作用和使用，方法人工呼吸，胸處心臟擠壓具體操作方法教學準備：學生課前搜集藥品的使用說明書課時安排：一課時教學方法： 提問的方式，小組討論。教學過程：激趣導入：1、俗話說“人吃五谷雜糧哪有不生病的”，從小到大，生病了難免要吃藥，可是有的人為了讓自己盡快好起來，加大了藥量，這樣做好嗎？（學生自由回答）2、 出示幻燈片：這些人因為用藥不當，導致耳聾，導致牙齒變色。你能對藥物做出怎樣的評價呢？一、自學內容：閱讀課文87-89頁，完成下列問題（5分鐘）1.什么是安全用藥？安全用藥要注意哪些問題？2.什么是處方藥和非處方藥？3.設計小藥箱的藥物清單。二、用藥 1、什么是用藥安全(指名回答，并齊讀)根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。2、區分處方藥和非處方藥a、了解什么是非處方藥。b、了解處方藥c、出示幻燈片，區分兩類藥物3、家庭小藥箱 a.外用藥品及器材 一般家庭應該貯備創可貼、消毒棉簽、止血紗布、膠布、繃帶、棉球、碘伏或75%醫用酒精 尖頭鑷子、小剪刀、手電筒、血壓計、體溫計等。 b、感冒藥 c、止咳化痰藥 d.、胃腸道用藥 f、外用藥4、藥品說明書出示幻燈片新速效感冒片說明書 指名學生回答：藥物說明書最引起你注意的是什么？5、討論：a你能否從使用說明中概括出一些藥物保存的基本要求?b你能分辨哪些是中藥，哪些是西藥嗎?你是怎樣分辨的?三、急救1、出示幻燈片： 在日常生活中有時會發生一些危急情況或意外傷害。溺水、昏厥、骨折、外傷出血，遇到這些情況你該怎么辦呢？2、設置情景，思考回答。情景一：當你在公共場所遇到一位老人突發心臟病時，你會怎么辦？情景二：當你遇到有人溺水，救上來后呼吸停止，你會怎么辦？情景三：假設你遇到的溺水者，不僅停止了呼吸，連心臟跳動也停止了，這時你該怎么辦？情景四：當手不小心被劃破時，你做些什么？情景五：遇到有人腿部或者頸部受傷，出血不止時你該怎樣幫著他？3、 具體做法a、 醫療急救電話120的撥打方法 打電話的注意事項：（1）病人發病時的具體地址，性別，大約年齡。（2）病人目前最危急的情況，如呼吸困難、神智不清、大出血等。（3）如果還有時間，詢問相關的急救方法 4、模擬場景，角色扮演我們學著打一個電話情景：家里只有你和奶奶兩個人，奶奶有心臟病史，突然發作，暈了過去，你該怎樣打急救電話？（1）討論交流（2）學生表演5、人工呼吸和胸外心臟擠壓（1）針對情況：因溺水、煤氣中毒、或觸電等意外情況突然停止呼吸。常用方法口對口吹氣法（2） 當有人因溺水而停止呼吸時，可以用人工呼吸的方法進行急救，最常用的人工呼吸法是口對口吹氣法。問：進行人工呼吸時，應該如何操作？每分鐘吹氣多少次才合適？怎樣判斷人工呼吸有效？學生小組討論時，適時提出問題或補充，如：為什么要捏緊被病人的鼻孔？閱讀教材相關內容，以小組為單位，討論交流，對表述最佳的一組進行表揚溺水者急救方法：、使病人仰臥、頭后仰，將病人的衣領解開，腰帶放松、清除病人口鼻內的異物和污物，保持呼吸道通暢。、救護者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊被病人的鼻孔（為了避免氣體從鼻腔漏出），然后深吸一口氣，對著病人的口部用力吹入頻率：每分鐘吹氣的次數是1520次，與人的呼吸頻率相同。 若被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能從口部排出，則證明人工呼吸有效。6、 如果病人同時心跳停止，則應同時做人工胸外心臟擠壓。問：人工胸外心臟擠壓的操作要領是什么？一般每做一次人工呼吸，需要做幾次心臟擠壓？怎樣判斷搶救有效？7、出示視頻 學生觀看8、出血處理1、外出血和內出血2、回憶七年級知識，說出三種血管出血的情況及止血的方法血管名稱血液顏色出血現象止血措施毛細血管出血靜脈出血動脈出血3、小活動：假定一位同學上臂受傷出血（用彩筆畫傷口位置），請另一名同學前來救護包扎，并講明怎樣判斷包扎位置？（近心端或遠心端）日常生活中小傷口創可貼正確用法同學演示四、小結并完成反饋練習：畫龍點睛1藥物可分為兩類，一類是必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，并按醫囑服用的藥物叫做 藥；一類是不需要憑醫師處方即可購買，按說明書服用的藥物叫做 藥。2最常用的人工呼吸法是 法，如果病人同時心跳停止，則應同時做 。3外出血可分為 出血、 出血和 出血三種。4非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病，簡稱 。慧眼識珠1當你的同學在校園內踢足球時，不小心跌倒而可能發生骨折，下列做法最不可取的是（ ）A馬上把他抬起來上醫院 B馬上向有關老師報告C盡快撥打“120”急救電話D先詢問他“有沒有事？”后再做決定2判斷是否動脈出血，要看（ ）A出血時，血液呈暗紅色，連續不斷地從傷口流出B出血時，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出C出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出D前三種情況都有可能發生3下列關于“人工胸外心臟按壓”的操作要領，錯誤的一項是（ ）A按壓時，救護者要站在病人的左側。B救護者雙手疊放在一起，有節奏地、帶有沖擊性地用力向下按。C應按壓病人的胸骨下端，使其下陷35厘米，然后放松。D每做一次人工呼吸，就做一次心臟按壓，反復地進行