勇敢說“不”教學設計1、 教學目標1、引領學生在閱讀中領悟拒絕別人的方法、技巧、態度等，在交際實踐中學會運用；讓學生明白拒絕有禮貌，語氣要委婉，態度應誠懇，觀點要明確，理由要充分。2、用情境創設、評價激勵等有效策略，激發孩子交際的欲望，樂于表達；能清楚明白地發表自己的見解和感受，在交談中學會認真傾聽，能把握別人所說的主要內容。3、交際活動中，培養學生與別人交談時態度要自然、說話有禮貌、表達有自信，培養學生交際能力。二、教學重點、難點。1、如何創設情境，激發孩子交際的興趣，讓學生樂于表達，是一個教學重點，也是難點。2、如何引領學生有效合作與交際，在交際中運用拒絕別人的方法和技巧，是另一個教學重點，更是難點。三、教學準備：課件、板貼四、教學過程一、情境創設-激發交際欲望同學們，星期天你喜歡做些什么？大家還喜歡做什么？你看，老師給大家帶來的這幅圖畫，大家一定感覺很親切。請大家仔細看看這幅圖，結合提示語想一想，試著用幾句通順的話說一說。誰來說？你的聲音要洪亮，讓大家聽清楚。同學們仔細聽，看他是怎么說的？一會兒你還要給他評一評呢。他說的怎么樣呢？是呀！這個同學在拒絕網吧老板的誘惑和同學的勸說，究竟如何拒絕他人呢？這節課，我們就學習學會說“不”。（板貼）學會說“不”是一項生存的本領。怎么說“不”呢？這節課我們就一起談一談、說一說。二、閱讀短文-感悟交際方法（一）初讀短文，感悟方法。同學們，其實說“不”是一種藝術，所以要講究方法。讀讀下面的故事不肯歇息的小蜜蜂，一定會給你帶來一些啟發。讀這個故事之前，老師還有幾個小建議，大家來看看：快速瀏覽故事內容，面對白云、大海善意的勸說，小蜜蜂是怎么說的？用筆畫出來，再讀一讀。從小蜜蜂拒絕的話語中，你明白了什么？（二）匯報交流，發現方法。面對白云的勸說，小蜜蜂是怎么說的？從小蜜蜂的話中你明白了什么？引導學生發現拒絕他人的方法、技巧。面對大海一次又一次的勸阻，小蜜蜂又是怎么拒絕的呢？從小蜜蜂的話中又明白了什么？繼續引導學生發現拒絕他人的方法、技巧。（三）師生總結，歸納方法從小蜜蜂的話中，我們明白了說“不”要講求方法，也是一種藝術，我們在拒絕別人善意的勸說時要有禮貌，語氣要委婉，態度應誠懇，觀點要明確，理由還要充分呢，這樣才不至于傷害別人。三、增強體驗-習得交際方法（一）演練中提高。同學們，你看學會說“不”確實是一種學問，一種藝術，利用這些方法，我們再回到課開始時的話題，再來看看這幅圖：1、明確活動要求。假如你現在就是網吧老板，你會怎么說呢？你得想盡各種方法誘惑他們進你的網吧！用什么辦法呢？好好想想吧。假如你是樂樂的同伴，一個十足的小網迷，你得和老板一起勸說樂樂進網吧，好過把上網癮，想想你該怎么說？假如你是樂樂，你可一定要經得住考驗呀！面對老板的誘惑，同伴的勸說，好好想想，該用哪些理由來拒絕他們呢？另一位同學可以做小小解說員，根據故事情節需要隨機解說。下面我們四人一個小組，分分角色，說一說，演一演，看哪個組表現最出色。2、進行交際活動。3、評價交際活動（二）生活中拓展生活中像這樣的誘惑還有很多很多，生活中可能遇到這種情景，比如，在炎熱的的夏日，同學勸你去游泳，可是你年齡太小，大人又不在場，你會怎么拒絕同伴呢？還可以怎么拒絕？我們再來看一幅圖片，瑞瑞的爸爸吸煙成性，如果你是瑞瑞，你會怎么對爸爸說“不”呢？其他同學呢，你怎么說？ 生活中應該說“不”的事情太多了，你在生活中拒絕過哪些事呢？先想一想，然后說給你的同伴聽！生活中說“不”的事情還有許多許多。我給大家帶來了兩段資料，看了以后，你肯定會有更深刻的感受。藏羚羊在哭泣，許許多多的動物在哭泣，地球也在哭泣，讓我們向捕殺動物的人們說“不”吧！讓我們向破壞地球資源和環境的人勇敢地說“不”吧！我知道，大家肯定有很多很多的話想說，由于時間關系，我們課下把它具體地寫下來吧通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？師生總結收獲。四、拓展延伸-提升語文素養學會說“不”，拒絕別人，真的是生活的本領。拒絕是一種品德。拒絕是一種藝術。拒絕更需要勇氣。讓我們一起讀讀這三句話吧！大家可以課下搜集一些與他們有關的小故事，讀一讀，可能會有更多的理解和感悟