第一單元1.聲音是由物體（振動）而產(chǎn)生的；吹豎笛的時(shí)候是（空氣）在振動。2.我們能夠發(fā)出聲音，主要依靠喉嚨里的（聲帶）。聲帶越（緊），發(fā)出的聲音越（高）。發(fā)聲時(shí)，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶的（振動）。3.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音逐漸（減弱），最終（聽不到了）。這說明（空氣能傳播聲音，真空不能傳播聲音）。4.將擊打后的音叉浸入水中，我們能聽到音叉發(fā)出的聲音，說明（水能傳播聲音），聲音是以（波）的方式傳播的。5.物體在振動時(shí)也會引起（它周圍物質(zhì)的振動），并通過這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。聲音可以在（氣體）、（液體）、（固體）中傳播，（真空）不能傳播聲音。6.宇航員在太空中工作時(shí)，由于太空中是（真空狀態(tài)），聲音（不能在真空中）傳播，所以宇航員需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。7.人的耳朵由（外耳）、（中耳）和（內(nèi)耳）三部分構(gòu)成。外耳包括（耳郭）和（外耳道）。中耳包括（聽小骨）和（鼓膜）。內(nèi)耳包括（耳蝸）和（聽覺神經(jīng)）。8.耳郭的作用是（收集聲波）。我們可以用（紙喇叭）模擬耳郭，用紙喇叭聽到的聲音會（更清晰）、（響亮）。9.鼓膜的作用是（產(chǎn)生振動）。它的特點(diǎn)是（很薄而且有彈性），我們可以用（氣球皮）模擬鼓膜。10. 人的（外耳）就像一個(gè)隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)（鼓膜）。鼓膜很（?。┒矣校◤椥裕?，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生（振動）。11.物體的振動帶動了周圍空氣的振動，空氣的振動又引起鼓膜的振動。聽小骨可將振動傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號。大腦接收到聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們就感受到聲音了。12.聽診器上的頭可以感受（振動）；聽診器上的膠管相當(dāng)于（外耳道），可以更好地傳遞聲音。13.聲音的強(qiáng)弱可以用（音量）來描述。物體振動的幅度（越大），聲音（越強(qiáng)）；物體振動的幅度（越?。曇簦ㄔ饺酰?4.懸掛一個(gè)（輕小的球）靠近音叉，可以更清楚地看到音叉振動的幅度的變化。小球被彈得越遠(yuǎn)，說明音叉振動的幅度（越大），發(fā)出的聲音（越強(qiáng)）；小球被彈得（越近），說明音叉振動的幅度（越小），發(fā)出的聲音（越弱）。15.聲音的高低可以用（音高）來描述；聲音的高低和物體（振動的快慢）有關(guān)：物體振動得（越快），發(fā)出的聲音就（越高）；物體振動得（越慢），發(fā)出的聲音就（越低）。16.我們可以用不斷地（改變鋼尺伸出桌面的長度）并用同樣大小的力撥動鋼尺的方法來研究（聲音的高低和物體振動快慢的關(guān)系）。尺子伸出桌面（越長），尺子振動得（越慢），發(fā)出的聲音（越低）；尺子伸出桌面（越短），尺子振動得（越快），發(fā)出的聲音（越高）。17.做實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)要（重復(fù)3次），這樣可以（避免偶然性），使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。18.聲音的高低和發(fā)聲物體的（長度）有關(guān)，鐵釘?shù)拈L度越長，振動（越慢），聲音（越低）；長度（越短），振動（越快），聲音（越高）。19.聲音的高低和發(fā)聲物體的粗細(xì)有關(guān)，鐵管（越粗），振動（越慢），聲音（越低）；鐵管（越細(xì)），振動（越快），聲音（越高）。20.弦的音高和（弦振動部分的長短）、（弦的松緊程度）、（弦的粗細(xì)）有關(guān)；弦的音高和弦的（長短）有關(guān)，弦越（長），發(fā)出的聲音越（低），弦越（短），發(fā)出聲音越（高）；弦的音高和弦的（松緊）有關(guān)，弦越（松），發(fā)出的聲音越（低）；弦越（緊），發(fā)出的聲音越（高）；弦的音高和弦的（粗細(xì)）有關(guān)，弦越（粗），發(fā)出的聲音越（低），弦越（細(xì)），發(fā)出的聲音越（高）。21.水瓶琴的制作：選擇七個(gè)相同的瓶子，裝入（不同高度）的水，便制成了一個(gè)水瓶琴；（敲擊水瓶琴）時(shí)，發(fā)聲的是瓶子和里面的水，瓶子都是相同的，所以音高的差別主要由（水）決定的，水越多，發(fā)出的聲音越（低）；水越少，發(fā)出的聲音越（高）。第二單元1.呼吸系統(tǒng)包括（呼吸道）和（肺）；呼吸道是氣體進(jìn)入（肺）的通道，包括（鼻腔）或（口腔）、（氣管）、（支氣管）。（肺）是進(jìn)行氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的重要器官；膈肌能幫助肺呼吸，通過膈肌的一張一弛，幫助肺（吸入）和（呼出）氣體。2.吸氣，是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入（氣管），再進(jìn)入（肺）的過程，此時(shí)胸腔（擴(kuò)張），腹部（收縮）；呼氣，是交換后的空氣由肺部到（氣管），再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時(shí)胸腔（收縮），腹部（放松）。3.（氧氣）是維持生命所必需的物質(zhì)；（二氧化碳）是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對生命有重要的意義。4.我們體內(nèi)的細(xì)胞都需要空氣中的（氧氣）來維持生命，從空氣中吸入的氧氣可以幫助我們正常地生活和工作。人的呼吸實(shí)際上是進(jìn)行（氣體交換），使（氧氣）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（二氧化碳）。5.（肺）是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個(gè)“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。劇烈運(yùn)動時(shí)，人體需要消耗更多的（氧氣），所以肺必須更加賣力地工作。這就是在鍛煉時(shí)，我們的呼吸更加急促的原因。如果呼吸功能弱，我們身體的一些工作就無法正常進(jìn)行。經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。6.人在安靜的狀態(tài)下，呼吸平緩，次數(shù)較少；運(yùn)動之后，呼吸會變快，運(yùn)動越是劇烈，呼吸越快。7.（肺活量）是人體盡力吸氣后，盡力呼出氣體的量。（肺活量）是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。通常（肺活量越大）的人，運(yùn)動后恢復(fù)正常呼吸需要的時(shí)間越（短）。8.肺活量大小和（年齡）、（性別）、（身高）、（體重）及是否經(jīng)常參加（體育鍛煉）等因素有關(guān)。9.通常肺活量越大，說明我們的身體越健康。我們可以用（加強(qiáng)體育鍛煉）的方法提升肺活量。10. 呼吸時(shí)，空氣中的一些病原體會通過呼吸道進(jìn)入人體，引發(fā)疾病，如流行性感冒、新型冠狀病毒肺炎等。為有效預(yù)防呼吸道傳染病，我們要不斷增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會科學(xué)洗手，經(jīng)常開窗通風(fēng)，在呼吸道傳染病流行期間外出時(shí)戴口罩。11.我們可以按生食和熟食來區(qū)分食物，蘋果、香蕉、涼拌黃瓜等屬于（生食）；烤肉片、饅頭、肉丸子等屬于（熟食）。12.我們也可以按（食物的來源）來分，通常（植物類食物）被稱為（素食），如青椒、菠菜、面條、蘋果等；（動物類食物）被稱為（葷食），如烤肉片、牛肉、牛奶、雞蛋等。13.食物中的營養(yǎng)成分通常分為（蛋白質(zhì)）、（糖類）、（脂肪）、（維生素）、（無機(jī)鹽）和（水）。淀粉是（糖類）的重要成員之一，它是我們身體（能量）的主要來源；（蛋白質(zhì)）是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的（主要成分）；（維生素）和（無機(jī)鹽）具有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用，它們的種類非常多，是我們保持健康不可缺少的營養(yǎng)。14. 我們可以用（滴碘酒）的方法檢驗(yàn)食物中是否有淀粉；我們可以用在（紙上涂抹）的方法來檢驗(yàn)食物中是否有脂粉；我們可以用（燒烤法）來檢驗(yàn)食物中是否有蛋白質(zhì)。15.（不挑食）、（不偏食）才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。如果營養(yǎng)獲?。ú痪猓?，會影響身體健康。16.（沒有）一種食物能含有所有的營養(yǎng)成分，我們可以采用（葷素搭配）、（粗細(xì)糧搭配）等方法獲取更均衡的營養(yǎng)。17. “中國居民平衡膳食寶塔”：第一層：（水）和（谷薯類）；第二層：（蔬菜）、（水果類）；第三層：（畜禽肉）、（水產(chǎn)品）、（蛋類）；第四層：（奶及奶制品）、（大豆及堅(jiān)果類）；第五層：（油）、（鹽）。18. 我的膳食營養(yǎng)計(jì)劃：（1）葷素搭配；（2）粗細(xì)糧搭配；（3）每日吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜；（4）如果運(yùn)動量比較大，需要多吃（糖類）食物，補(bǔ)充足夠的能量；（5）手指脫皮、口腔潰瘍時(shí)，需要多吃富含（維生素）的食物。19.（消化器官）可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫（消化）。20.口腔是人體的消化器官之一。咀嚼后的饅頭會（變碎）、（變軟）、（變潮濕）。21.舌的作用：（傳送和攪拌食物）；唾液的作用：（潤滑食物）、（消化食物中的淀粉）、（清潔口腔）；牙齒的作用：（切割、撕碎、咀嚼食物）?？谇恢械难例X、舌頭、唾液在進(jìn)行食物咀嚼時(shí)，共同參與了食物在口腔里的（消化）。22.牙齒可以分為（門齒）、（犬齒）和（臼齒）三種，（門齒）用來（切割）食物，（臼齒）用來咀嚼）食物，（犬齒）用來（撕碎）食物。23.牙齒是我們身體重要的消化工具。不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮著不同的作用，保護(hù)好牙齒對我們一生的健康很有意義。保護(hù)牙齒要做到：（1）常刷牙，保持口腔清潔；（2）掌握正確的刷牙姿勢；（3）不要過多地吃甜食；（4）定期進(jìn)行口腔檢查。24.舌能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M(jìn)行傳送和攪拌，這樣能夠讓食物被牙齒充分地切碎磨碎，讓唾液充分地和食物混合，饅頭在被咀嚼過程中，會被唾液浸濕變軟。25. 如果我們吃了（過冷）、（過熱）或（變質(zhì)）的、（不潔凈）的食物，容易引發(fā)胃腸道疾病。因此，我們平時(shí)要注意（飲水）、（飲食）衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后（勤洗手）的習(xí)慣。26. （牙齒）、（舌）和（唾液）共同參與食物在口腔里的消化。牙齒的作用是切磨；舌的作用是攪拌，唾液的作用是潤濕。27. 如果我們吃了（ ）、（ ）或（ ）的、（ ）的食物，容易引發(fā)胃腸道疾病。因此，我們平時(shí)要注意（ ）、（ ）衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后（ ）的習(xí)慣。第三單元1.由于地球的吸引而使物體受到的力叫（重力）。重力能把地球表面的物體（拉向地面），重力的方向總是（豎直向下）。在地球上，物體的質(zhì)量（越大），重力就（越大）。2.和重力有關(guān)的現(xiàn)象：（樹上的蘋果掉下來）、（拋向空中的皮球總要落回地面）、（小孩從滑梯上滑下）、（水往低處流）。3.研究小車運(yùn)動快慢和拉力大小的關(guān)系時(shí)可以得出：墊圈重力或拉力達(dá)到（一定程度），小車才會運(yùn)動起來；小車運(yùn)動起來后，墊圈越（少），重力越（?。?，拉力越（小），小車運(yùn)動得就越慢；墊圈越（多），重力越（大），拉力越（大），小車運(yùn)動得就越（快）。4.要使靜止的小車運(yùn)動起來，需要給它（動力）；如果要使運(yùn)動的小車靜止，要給它（阻力）。5.把氣球吹足氣后再松開口部，氣體（向后）噴出，氣球（向前）運(yùn)動，氣球運(yùn)動的方向和噴出氣體的方向（相反）。6.氣球里的氣體噴出時(shí)，會產(chǎn)生一個(gè)和噴出氣體方向（相反）的推力，這個(gè)力叫（反沖力）。7.組裝利用氣球驅(qū)動的小車，給氣球充足氣，放開氣球的噴管，小車能（運(yùn)動起來）。這是因?yàn)槌錃夂蟮臍馇蚓哂校芰浚瑖姎鈺r(shí)可以產(chǎn)生（動力）。8.利用反沖力的例子有（噴氣式飛機(jī)）、（火箭）、（導(dǎo)彈）、（沖天炮）。9.拉長的橡皮筋具有（能量），釋放后可以產(chǎn)生（動力）。使橡皮筋小車車輪轉(zhuǎn)運(yùn)的動力來自（被拉長的橡皮筋）。10.在一定限度內(nèi)，橡皮筋小車上的橡皮筋（纏繞的圈數(shù)越多）時(shí)，產(chǎn)生的（拉力越大），力作用在小車上的（時(shí)間也越長），所以小車行駛的（距離越長）。11.像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在（形狀改變）時(shí)它們會產(chǎn)生一個(gè)要（恢復(fù)）原來形狀的力，這個(gè)力叫（彈力）。12.彈簧測力計(jì)是一種測量（力的大?。┑墓ぞ摺Ｋ怯桑ㄌ岘h(huán)）、（指針）、（彈簧）、（刻度板）和（掛鉤）五部分組成。13.彈簧測力計(jì)是根據(jù)（“彈簧受的拉力越大，伸得越長；受的拉力越小，伸得越短”）的特性來測量力的大小的。14.力的單位是（牛頓），簡稱（牛），用符號（N）表示，它是以（英國）著名物理學(xué)家（牛頓）的名字命名的。15.使用彈簧測力計(jì)的注意事項(xiàng)：（1）拿起測力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”的位置。（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。（3）測量的力不能超過測力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)值。16.生活中利用彈力的地方有（撐桿）、（海綿墊）、（健身球）、（蹦床）、（跳板）等。17.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會發(fā)生（摩擦），運(yùn)動物體往往會受到一種（阻礙運(yùn)動的力），這種力叫（摩擦力）。18.模擬搬運(yùn)重物的實(shí)驗(yàn)中，三種方式產(chǎn)生的摩擦力從大到小的順序是：（直接拉紙盒）、（用“滾木”移動紙盒）、（給紙盒安裝輪子）。19.（輪子）可以看作移動的滾木。人類發(fā)現(xiàn)可以用（滾動）的方式前進(jìn)，是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉。20.在相同的條件下，同一個(gè)物體滑動時(shí)的摩擦力（大于）滾動時(shí)的摩擦力。21.古時(shí)候，人們搬運(yùn)很重的物體時(shí)，往往在物體下面放上（滾木）。這種做法的原理是（變滑動為滾動可以減小摩擦力）。22.摩擦力的影響因素有接觸面的粗糙程度、物體的重力和運(yùn)動方式。接觸面越粗糙，摩擦力越大，接觸面越光滑，摩擦力越??；物體越重，摩擦力越大，物體越輕，摩擦力越?。换瑒訒r(shí)摩擦力較大，滾動時(shí)摩擦力較小。23.生活中的摩擦力。摩擦力的改變例子方法增大摩擦力鞋底的花紋、自行車把手上的花紋使接觸面更粗糙拔河比賽前清掃場地沙粒變滾動為滑動減小摩擦力自行車軸承變滑動為滾動氣墊船、磁懸浮列車使接觸面分離24.飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起，奔騰的江水驅(qū)動水輪轉(zhuǎn)運(yùn)，它們都具有（能量）。25.物體在（運(yùn)動）的情況下具有能量。在其他條件相同時(shí)，物體運(yùn)動的（速度越大），它具有的（能量越大）。26.任何物體工作都需要（能量），如果沒有能量，自然界就不會有變化，也不會有生命了。27.我們的日常生活中存在（各種形式）的能量，運(yùn)動的小車、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋，都具有能量。能量還儲存在燃料和食物中。28. 物體運(yùn)動速度越快，它具有的能量越大：緩慢揮動橡皮槌時(shí)，橡皮槌具有的能量小，敲擊音叉發(fā)出的聲音弱、音叉振動小；快速揮動橡皮槌時(shí)，橡皮槌具有的能量大，敲擊音叉發(fā)出的聲音強(qiáng)、音叉振動大。29.坡度越小，小車滑下后的速度越小，具有的能量越小，木塊被撞擊滑行的距離越近；坡度越大，車滑下后的速度越大，具有的能量越大，木塊被撞擊滑行的距離越遠(yuǎn)。30.設(shè)計(jì)制作步驟是（明確問題）、（制定方案）、（實(shí)施方案）、（評估與改進(jìn)）。31.工程師不會將不成功的案例視為失敗，而是將它看成一個(gè)（有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會），并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的 問題進(jìn)行（反思和改進(jìn)），做出更好的解決方案