UNIT THREE HOW DO SEEDS TRAVEL Lesson 12 教案2教學目標1.復習本單元所學關于樹木、植物的用途和生長，以及種子傳播途徑等的詞語和句型，要求能聽懂、會說、會描述、能應用。2.復習本單元所學詞語，要求能聽懂、會應用、能拼讀、書寫正確。3.學習S的發(fā)音和單詞拓展教學重難點來源:學科網(wǎng)（一）重點：1. 掌握本單元所學的交際用語和句型，要求能聽懂、會說、會表演、能應用。2. 掌握本單元所學詞語，要求能聽懂、會說、能拼讀、能正確書寫、會描述。（二）難點：1. 掌握本單元所學的交際用語和句型，要求能聽懂、會說、會表演、能應用。2. 掌握本單元所學詞語，要求能聽懂、會說、能拼讀、能正確書寫、會描述。教具準備：錄音機，句型卡片，單詞卡片教學過程（一）Now I can say來源:學,科,網(wǎng)來源:學科網(wǎng)ZXXK活動一：教師分別板書句型1、2、3，將可替代部分用彩筆標出。T: Let us read the sentences.來源:Zxxk.ComS: How can make use of trees?活動二：教師創(chuàng)設情景，與學生做練習，并板書。T: What about plants?S: We eat many parts of plants.T: S: 活動三：pair work.仿照例句做對話練習。教師檢查學生練習情況，表揚使用詞匯豐富的學生，幫助有困難的學生。(二)Now I know the sound S活動一：教師出示前三課替換的圖，并說相應的詞語。T: sad, school, salty, snow, use, Chinese.活動二：pair work.學生輪流指圖讀詞語活動三：教師出示單詞卡片，學生快速搶答。活動四：言語活動教師用書上詞語組詞造句或說語段。A short schoolboy is skating in the snow.來源:學科網(wǎng)A small fish is swimming in the salty sea.學生以小組形式進行練習。活動五：猜詞語。教師描述，學生猜。（三）Now I can read活動一：學生輪流讀詞語。S1: thingS2: differentS3: .S4: .教師放錄音，學生自己糾正。活動二：聽錄音后學生輪流再讀一遍。活動三：教師帶讀。（4） Homework背誦S的單詞和長句；復習Unit Three