人體概述 教學(xué)設(shè)計課題人體概述課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、情感）1.通過閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官和系統(tǒng)，并說出各系統(tǒng)的功能。2.動手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解人體結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。3.滲透辯證唯物主義思想教育，認(rèn)同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。4.關(guān)注人體的健康，熱愛生命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的美德。重難點(diǎn)重點(diǎn)1.識別組成人體的器官和系統(tǒng)，舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。2.舉例說出人體各系統(tǒng)的主要功能。3.舉例說明人體的結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一。難點(diǎn)1.舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。2.分析骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。教學(xué)方法合作探究、觀察、自主學(xué)習(xí)教具多媒體課件、魚肋骨、白紙實(shí)驗(yàn)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的器材教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課引入新課講授一、人體八大系統(tǒng)的組成和功能【復(fù)習(xí)】1.人體的結(jié)構(gòu)層次？2.組成人體的主要系統(tǒng)有哪些？【自學(xué)指導(dǎo)】觀察15-16頁的圖，認(rèn)識組成人體的主要系統(tǒng)，結(jié)合圖認(rèn)識各個系統(tǒng)的組成？概述各個系統(tǒng)的主要作用。【過渡】從同學(xué)們的展示中我們可以清楚地看到人體各系統(tǒng)的組成及其功能，那么這八大系統(tǒng)是獨(dú)立存在的，還是相互依存的？【游戲】請兩位學(xué)生上講臺做快速下蹲的動作，看看誰一分鐘內(nèi)做的多？【小結(jié)】這時運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等都參與了活動，說明各系統(tǒng)之間不是獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系的。人體各個系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，共同完成生命活動。【過渡】上述人體的各個系統(tǒng)都具備各自一定的功能，生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。例如： 回憶舊知識，積極舉手回答。學(xué)生以座位分為八個組，便于討論交流，每組制定人體八大系統(tǒng)中的一個，學(xué)習(xí)、討論、整理。最后各組推舉一位同學(xué)上講臺，在課件圖上，利用自己的方式向全班同學(xué)展示各個系統(tǒng)的組成及其功能。齊聲回答：八大系統(tǒng)是相互依存的。觀察、討論： 表演的同學(xué)運(yùn)動后身體有什么變化？這些變化使你想到了什么系統(tǒng)參與活動？ 表演的同學(xué)先自己介紹自身的感受（心跳加快，呼吸急促，肌肉酸脹等）。學(xué)生互相討論交流，積極回答，并相互補(bǔ)充。從學(xué)生熟悉的知識引入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和總結(jié)表述能力。利用簡單小游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，同時將理論知識直觀化，便于學(xué)生理解。通過梳理學(xué)生的回答，將知識內(nèi)容總結(jié)展示給學(xué)生，方便學(xué)生記憶。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意 圖二、骨的結(jié)構(gòu)和功能三、骨的成分與特性【實(shí)驗(yàn)】骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。長骨的結(jié)構(gòu)和人體長高息息相關(guān)。【自學(xué)閱讀】“人體長高的原因”，思考： 1.人為什么會長高，這與骨的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？2.經(jīng)常參加體育運(yùn)動為什么能促進(jìn)青少年身高的增加？【過渡】生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，同時生物體各種結(jié)構(gòu)的特性又與其組成成分相關(guān)。下面我們一起用實(shí)驗(yàn)來證明這一點(diǎn)：友情提示：1.安全使用酒精燈（注意熄滅的方法）！2.鹽酸對皮膚、眼等有傷害，不要直接接觸！【體驗(yàn)】取一根肋骨，用手輕輕彎曲，看看彎曲的程度。【背景知識】物體是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)包括無機(jī)物和有機(jī)物兩類。有機(jī)物一般能燃燒，無機(jī)物一般不能燃燒，無機(jī)物中的鈣鹽能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氣體。教師巡視指導(dǎo)，參與實(shí)驗(yàn)小組活動，及時糾正實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。【實(shí)驗(yàn)一】骨的煅燒實(shí)驗(yàn)1.煅燒骨時其顏色是如何變化的？2.煅燒后用鑷子輕輕敲擊，有什么現(xiàn)象？3.骨在煅燒時燒掉了什么？余下什么？這種成分使骨具有何特性？仔細(xì)閱讀短文，認(rèn)真觀察長骨的結(jié)構(gòu)，回答思考問題：1.骨的生長骨膜：成骨細(xì)胞使骨長粗長骨 骨質(zhì)：軟骨層使骨長長骨髓2.經(jīng)常參加體育鍛煉，能促進(jìn)血液循環(huán)，使骨長粗長長、結(jié)實(shí)，所以青少年應(yīng)堅持適當(dāng)強(qiáng)度的體育鍛煉，能促使骨更快地生長。認(rèn)真聽講，注意實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)。學(xué)生跟著一起做，指出骨具有一定的硬度和彈性。思考骨是由什么成分構(gòu)成的？了解背景知識，方便后面實(shí)驗(yàn)中理論知識的理解。以四人小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并帶著思考題認(rèn)真觀察。1.骨在煅燒時先變成黑色，最后變成了灰白色，整個過程魚骨被燒著了，還能聞到臭味。2.煅燒后的骨敲擊后粉碎了。 3.燒掉了有機(jī)物，余下了無機(jī)物，無機(jī)物使骨脆硬。培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力。理解結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)、相互統(tǒng)一，同時通過討論讓學(xué)生知道積極參加體育運(yùn)動的必要性。說明實(shí)驗(yàn)的注意事項，確保學(xué)生安全操作。學(xué)生對于無機(jī)物和有機(jī)物的特性一無所知，所以要先給出知識，然后再分析實(shí)驗(yàn)，這樣才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。學(xué)生自己動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，大多數(shù)學(xué)生很興奮，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意 圖課堂小結(jié)【實(shí)驗(yàn)二】骨的脫鈣實(shí)驗(yàn)1. 魚骨在稀鹽酸中浸泡的過程中，你觀察到有何種現(xiàn)象發(fā)生？ 2.骨是否變軟？能否彎曲打結(jié)？3.骨放入鹽酸后，骨中的什么物質(zhì)被溶解？余下的是什么？這種成分使骨具有何特性？【小結(jié)】骨的成分包括無機(jī)物和有機(jī)物。無機(jī)物主要是鈣鹽，使骨脆硬；有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)，使骨柔韌。這兩種成分使得骨既有一定的硬度又有一定的彈性。【提問】如果將鹽酸中溶解的魚刺再煅燒，會有什么現(xiàn)象？【示圖】老人小孩摔倒圖，讓學(xué)生分析可能出現(xiàn)的情況。【拓展】這是因?yàn)樵谌说囊簧校浅煞值暮繒S著人的年齡的增長而發(fā)生變化，骨的特性也發(fā)生變化，試完成下表（多媒體展示表格，特性由學(xué)生填充）：1.結(jié)合實(shí)驗(yàn)解釋為什么我們青少年要注意坐、立、行的姿勢？2.老年人為什么容易骨折？對此我們能做些什么？【小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲或感想？【課堂練習(xí)】觀察回答：1.有氣泡產(chǎn)生，說明產(chǎn)生了氣體。2.魚骨在稀鹽酸中變軟，還可以打結(jié)。3.溶解了無機(jī)物，余下了有機(jī)物，有機(jī)物使骨柔韌。了解骨的成分賦予骨的特性。根據(jù)前面實(shí)驗(yàn)思考，推測出應(yīng)該是燒沒了，然后用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。聯(lián)系生活，小孩摔倒很少有人骨折，但我們卻經(jīng)常聽說，某位老人在外不慎摔倒，發(fā)生了嚴(yán)重的骨折。骨內(nèi)無機(jī)物含量骨內(nèi)有機(jī)物含量特性兒童和青少年不足2/3超過1/3彈性大、硬度小、易變形成年人約2/3約1/3既堅固又有彈性老年人超過2/3不足1/3彈性小、硬度大、易骨折1.青少年的骨中有機(jī)物含量比正常高，使骨的彈性大、硬度小，容易變形。2.老年人的骨中無機(jī)物含量比正常高，使骨的彈性小、硬度大，容易骨折。并說出平時生活中要更加關(guān)愛老年人。學(xué)生歸納總結(jié)，將所學(xué)知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成系統(tǒng)的認(rèn)知。鞏固練習(xí)，掌握知識點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、討論，得出結(jié)論的能力。讓學(xué)生明白人體的各種結(jié)構(gòu)與功能是相互適應(yīng)、相互統(tǒng)一的。通過生活中的例子，在學(xué)生直觀理解不同年齡段骨的特性的同時，明白這種特性是由于骨的成分導(dǎo)致的。將生物知識滲透到實(shí)際生活中，注重學(xué)生的情感教育。梳理知識，形成知識結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計第三節(jié) 人體概述一、人體各系統(tǒng)的組成和功能二、骨的結(jié)構(gòu)和功能骨膜：成骨細(xì)胞使骨長粗長骨 骨質(zhì)：軟骨層使骨長長骨髓三、骨的成分與特性有機(jī)物使骨柔韌骨 無機(jī)物使骨脆硬