13.1 保護生物圈從自身做起教學目標：1、 了解垃圾處理的主要方式2、 理解垃圾分類的必要性3、 嘗試垃圾分類4、 認同環保從自身做起重點難點：1、 理解垃圾處理的必要性2、 認同環保從自身做起課前準備：PPT、視頻、演示實驗材料板塊教師活動學生活動目標達成反饋板塊一垃圾的旅程活動1：課前探秘，垃圾離開教室后去向何方（視頻）。與你的小伙伴一起，利用課余時間，探訪垃圾的旅程。師生共同總結：教室學校垃圾房區域垃圾處理站垃圾焚燒發電廠觀看學生拍攝的垃圾的旅程小視頻總結每一站對垃圾的處理了解常州市垃圾的處理方法總結、理解板塊二認識生活垃圾和垃圾分類Q1：視頻中提到的生活垃圾是什么？活動2：火眼晶晶，你能將教室中的垃圾進行分類嗎？（圖示教室中的垃圾）課外知識拓展：可回收垃圾大變身（視頻）Q2：所有的生活垃圾都可以焚燒嗎？演示實驗：燃燒教室垃圾桶中的一件垃圾（塑料包裝之類）自主學習課本P121頁內容。兩人為一組，對圖示垃圾進行分類。觀看視頻，了解生活中由可回收垃圾制成的產品。觀察實驗現象，感受垃圾焚燒產生的氣體了解生活垃圾的種類掌握垃圾分類的方法拓展知識面認同垃圾分類的必要性板塊三垃圾分類從自身做起出示兩張照片：學校中空空乳液的分類垃圾箱和社區中狼藉一片的分類垃圾箱活動3：尋找原因，垃圾分類的現狀，合作完成任務。師生共同總結垃圾分類推行的困難。視頻：德國和日本推行垃圾分類政策的經驗。活動4：改變，從現在開始，從我開始！感同身受四人為一小組討論，結合生活中的現狀，嘗試尋找垃圾分類推進的困難。四人為一小組，結合視頻內容和大家的分析的困難，提出一條關于實施垃圾分類你能做的事，并堅持做到。思考、討論，進一步產生更深的環保儀意識將意識轉化成可見的行動，認同環保需從自身做起課后作業與你的父母一起完成課本P120的環保意識調查表，向家人宣傳你今天學到的環保知識。并制定一條家庭垃圾分類可實施的措施，堅持做到。與父母一起踐行垃圾分類認同并與家人一起為環保努力板書設計