六上DO RE MI教案【教學(xué)目標(biāo)】1能用明亮、自信的聲音演唱歌曲。2運(yùn)用漸進(jìn)疊層式的方法，讓學(xué)生能初步學(xué)會(huì)簡單的合唱，體驗(yàn)合作的快樂。3在演一演中，初步體驗(yàn)表演音樂劇的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用明亮、自信的聲音演唱歌曲【教學(xué)難點(diǎn)】初步學(xué)會(huì)簡單的合唱，體驗(yàn)合作的快樂?！窘虒W(xué)過程】一、故事導(dǎo)入 1.師生問好師：歡迎同學(xué)們走進(jìn)豐富多彩的音樂課堂！ 2.導(dǎo)入：你們看過音樂故事片音樂之聲嗎？我也很喜歡這部音樂劇，主人公瑪麗亞，是七個(gè)孩子的家庭教師，她用音樂讓這個(gè)家充滿了歡笑。這部影片也因有趣的情節(jié)，悅耳的歌曲、溫馨的畫面獲得了第38屆奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)。今天，我們就一起來演一演音樂劇吧。（出示圖片）我們仿佛也來到了阿爾卑斯山，??！好美?。孔屛覀兿葋碜鰝€(gè)深呼吸。好清新的空氣。深深地吸口氣，美美地跟我唱，好美??！今天的音樂課讓我們從唱123開始，師：123，生：123師：1234567，生：1234567（提示：為了避免第五個(gè)音符和第七個(gè)音符縮寫字母重復(fù)雷同，我們將si唱成ti，這樣就不會(huì)產(chǎn)生混淆了。）師：1234567117654321，生：1234567117654321二、第一幕：doremi小游戲1.我們來做一個(gè)doremi的游戲吧！17，分成七小組，我這里有根魔棒，點(diǎn)到那里你們就唱那個(gè)音，手做這個(gè)音的柯爾文手勢。準(zhǔn)備好了！13|3-|35|5-|24|4-|67|7-|師：同學(xué)們的反應(yīng)真快！2.繼續(xù)游戲：設(shè)問：這兩條旋律你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：這條音樂給你怎樣的感覺？猶如7個(gè)小音符在游戲，跳躍的、活潑的我們也用輕快、跳躍的聲音來唱唱吧！3兩聲部合作（1）同學(xué)們聽出來了嗎？老師還加了一個(gè)聲部，（指名）這段旋律給你怎樣的感覺？（2）師：老師想邀請右邊的同學(xué)唱唱高聲部連綿起伏的山。（3）生生合作。4.A段完整演唱。三、第二幕：表演doremi1.今天，老師還帶來了一首音樂之聲插曲doremi，讓我們走進(jìn)影屏，聽一聽他們的演唱會(huì)帶給你怎樣的感受？歌曲的情緒怎樣？（指名）2.交流：瑪利亞老師和孩子們的演唱帶給你怎樣的感受？（師預(yù)設(shè)：真是創(chuàng)意課堂，游戲式教學(xué)，使音樂學(xué)習(xí)變得輕松、愉快。瞧！每個(gè)音符用生活中最常見的用語來幫助記憶，真是妙趣橫生！歌曲的情緒怎樣？（指名）小結(jié)：是的，這首歌的節(jié)奏非常歡快跳躍、旋律優(yōu)美抒情，讓人難以忘懷。3.學(xué)唱歌曲（1）師彈唱歌曲,聽聽每個(gè)樂句的音頭是什么音？ （2）學(xué)唱低聲部A第二聲部問：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)前七個(gè)樂句的音頭是什么音？（是的，整首歌采用自然音階的七個(gè)音上行的形式，給人奮發(fā)向上的情感。）讓我們來做個(gè)律動(dòng)游戲：請隨著音樂每組律動(dòng)一句，可以站起來有創(chuàng)意地做柯爾文手勢動(dòng)作，能干的同學(xué)可以唱長音加入） B學(xué)唱第三聲部耳朵靈的同學(xué)有嗎？你聽出來老師還加了什么旋律？ 剛才老師唱的是這條旋律，我們一起來唱唱吧（出示）C兩聲部組合兩組分別唱兩聲部D合伴奏唱（3）學(xué)唱歌譜（彈琴）（4）解決難點(diǎn)感覺哪幾句有點(diǎn)難唱（指名）預(yù)設(shè)：第二樂句，降7， 預(yù)設(shè)：分析后三句預(yù)設(shè)：我們來看看后面三句(師邊唱，邊擺磁鐵)你發(fā)現(xiàn)這三句旋律行進(jìn)的路線一樣嗎？師：請拿出你的手，邊唱邊來畫畫旋律線吧！你覺得力度可以怎么變化？（每句從低音漸強(qiáng)）一一我們也試著唱一唱。（4）完整視唱第一遍齊唱，第二遍我們分三聲部演唱：主旋律+低聲部1+低聲部24.填唱中文歌詞（彈琴）（1）同學(xué)們，我們填上歌詞來唱唱（2）預(yù)設(shè)：及時(shí)糾正唱錯(cuò)之處：各樂句結(jié)尾處的長音，用指揮拍子的方法引導(dǎo)學(xué)生唱足時(shí)值。兩段歌詞結(jié)尾處的旋律。（3）讓我們有感情地演唱歌曲（合伴奏）第一遍齊唱，第二遍我們分三聲部演唱：主旋律+低聲部1+低聲部28.學(xué)生嘗試用英文演唱（1）孩子們，你們想不想嘗試著用英文演唱。好的，我們跟著視頻輕輕地來學(xué)唱。（2）合上伴奏來唱一唱。（合伴奏）5.完整演唱讓我們完整來表演歌曲，第一段中文，第二段英文。第一遍齊唱，第二遍我們分三聲部演唱：主旋律+低聲部1+低聲部2四、創(chuàng)意組合演唱1.討論編排：剛才我們演繹了doremi的兩個(gè)主題，我們可以將兩個(gè)主題任意組合，變成新的歌曲。你想怎樣嘗試？（指名）試一試組合：B+D、DB再次組合：試一試組合B第一段齊唱+D段+B第二段合唱英文版同學(xué)們表演得太棒了！兩個(gè)小小的主題，經(jīng)過大家的一翻組合變得那么豐富動(dòng)聽！2.欣賞影片doremi片斷音樂的主題就象靈魂，讓我們繼續(xù)欣賞影片又是怎樣將A、B兩個(gè)主題變得更為豐富、完整呢？聽到熟悉的旋律可以一起來表演唱。討論：電影中的影視歌曲doremi全曲以B段為核心，結(jié)構(gòu)曲式：回旋變奏體3.介紹音樂之聲中的另外幾首曲子師：你還知道音樂之聲中的哪些插曲？（如孤獨(dú)的牧羊人、雪絨花、晚安，再見等插曲至今仍被全世界傳唱）（可以機(jī)動(dòng)欣賞）電影中的影視歌曲還有很多，同學(xué)們課后可以上網(wǎng)去聆聽，還可以去欣賞電影。五、課堂小結(jié)今天，我們走進(jìn)音樂之聲，共同演繹了一場音樂劇DOREMI，真是創(chuàng)造在我們心中，音樂在我們心中啊！謝謝大家的智慧展示。在以后的日子里，愿你們能用七個(gè)音符來譜寫自己的七彩童年