最贊的我教學目標：1、通過兒歌和活動了解自己的特點，發展自我意識和自我概念。2、發揚自己的優勢，有自信心，形成自我認同、自我悅納的態度。3、通過自畫像，培養學生動手動腦能力。 教學過程：一、 導入：拍手歌（我是誰）你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。 你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。 你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。 二、 新授：（一）1、讀了兒歌你知道了那些動物有什么特點？2、生匯報：小鴨會游泳、企鵝能耐寒。小貓抓老鼠。師： 我們怎樣來表揚這些小動物呢？生：真棒、太好了、太厲害了。師：我要給他們一個贊（師板書贊）3、師：小動物都表現的這么棒，那你會什么呢？（生，會跳繩、會跳舞。你們會得真多，你們也最贊4、那你能做一個自己喜歡動作大聲說：我會 所以我最贊或我最棒（你們都是最棒的老師給你們點贊）這節課我們就來找一贊的我（補充課題）師：你們不但有很多優點還有特點讓我們找一找（二）找差別認識自己1、同桌互相看一下對方的眼睛你倆有什么不同？（生：我的是雙眼皮、他的是單眼皮、我的大、他的小）師：哪這是什么原因？（生我長得像我媽、我長得像我爸。）師：對我們每個人長的不同，就是遺傳基因起的做用，誰的基因在你身體里多就像誰，不單純是眼睛、還有臉型甚至還有更微妙的，同坐互相看看比比你們的大母指的指紋你發現了什么？2、介紹指紋的種類：斗紋、簸箕紋、弓形紋（屏幕出示指紋圖）世界上沒有相同的指紋每個人都是萬物中的唯一師：根據指紋的不同現代人還研究出許多發明你知道嗎？生：手機鎖、門鎖、師：公安破案，驗證身份，單位考勤、在醫學上分析病理等師：三、唱一唱了解自我增加自信1、你知道你是哪年哪月出生的嗎？你的名字？名字的來歷？爸爸媽媽的名字呢？2、生匯報：（2010、2011。）3、師：介紹自己名字的來歷4、你們能按老師的格式同桌拍手說一說：你的名字叫XXX我的名字叫XXX你出生在那一年我出生在XXX你的學校在那里 我的學校在新區你的性別是什么 我的性別是女生我爸爸的名字叫什么 爸爸的名字叫（）我媽媽的名字叫什么 媽媽的名字叫（）我最喜歡的書是什么 我最喜歡的書是（）我最喜歡的游戲是什么 我最喜歡的游戲是（）我最擅長是什么 我最擅長是（）我是小學生，是爸爸媽媽的好孩子我是班中最贊的師：你們說的真好，讓父母幫忙把這些信息分享到網上，讓親朋好友點贊四、課后延伸：照著鏡子給自己畫個自畫像，向他們介紹一下自己，聽聽他人的看法，做最贊的我教學思考：這節活動從始至終一直由游戲貫穿，游戲活動吸引孩子的興趣，課堂氣氛活躍。孩子們都樂意參與活動，目標完成良好。活動的操作材料也提供的很充分，引導學生在活動中表現自己，他們對活動的材料感興趣。在活動中，我運用了游戲法、尋找法，探索法，通過游戲活動，加強孩子的自信心培養孩子的自信力。從而使他們從中獲得成功的滿足，增強自信心