部編版小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第四單元分享真快樂（第一課時(shí)）教材分析本課是部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第四單元的第三課，本單元的教學(xué)主題是我們?cè)谝黄穑饕龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成與同伴共在的觀念與習(xí)慣，針對(duì)同伴群體生活中的樂群、互助、分享、合作四個(gè)核心主題，引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生反觀自己的生活，學(xué)習(xí)解決與同伴相處時(shí)遇到的這些問題，從而促成和諧共進(jìn)、共同成長(zhǎng)的同伴關(guān)系的形成。作為本單元的第三課“分享真快樂”，應(yīng)著眼于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與人分享快樂能帶給自己和他人的樂趣，從而愿意與人分享快樂，掌握集體生活中與人分享的正確方法。第一課時(shí)通過對(duì)班集體生活和家庭生活的美好回憶及課堂小游戲，初步理解分享的含義，并在活動(dòng)過程中，體驗(yàn)來(lái)自于合作與分享的成就感，產(chǎn)生樂于分享的情感。第二課時(shí)則是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握與別人分享的正確方法。教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)班集體生活和家庭生活的美好回憶及課堂小游戲，初步理解分享的含義。2.在活動(dòng)過程中，體驗(yàn)來(lái)自于合作與分享的成就感，產(chǎn)生樂于分享的情感。教學(xué)重點(diǎn) 體驗(yàn)分享帶給大家快樂，愿意與他人分享快樂。教學(xué)難點(diǎn) 知道分享方法，能增長(zhǎng)見識(shí)。活動(dòng)流程一、 展示收獲，理解分享1.今天,老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友帶來(lái)了許多的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯呢！誰(shuí)愿意來(lái)展示一下？（現(xiàn)場(chǎng)采訪學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己獲得了什么榮譽(yù)，有沒有得到別人的祝賀以及自己的心情）2.其實(shí)不單單這些小朋友獲得了榮譽(yù)，我們班還有更多的同學(xué)也獲得過成績(jī)呢！讓我們一起來(lái)看看大屏幕。（播放全班學(xué)生所獲得的榮譽(yù)）哇，寶貝，老師看你笑得可燦爛了，你為什么這么開心？老師也剛剛看見你盡情地鼓掌了，為什么呀？你剛剛都禁不住歡呼了，為什么？3.小結(jié)：小朋友們，剛剛我們把自己的榮譽(yù)成績(jī)展示出來(lái)（板貼：榮譽(yù)），讓更多的人知道你獲獎(jiǎng)了，這就是在分享。（板貼：分享）我也看到了每一個(gè)小朋友臉上洋溢著笑容，你們也是那么的開心！原來(lái)，分享真快樂！（板貼：真快樂）二、交流分享，體驗(yàn)快樂過渡：除了成績(jī)可以分享，還有許許多多的事物可以分享呢！平時(shí)你和小伙伴們或者家人分享過什么呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)進(jìn)行教學(xué)）預(yù)設(shè)：（一）分享玩具，真快樂1.你和誰(shuí)分享過什么玩具？ 2.我們女生（男生）也沒有分享過玩具？你的笑容已經(jīng)告訴我你喜歡分享了。3.小結(jié)：原來(lái)分享玩具，會(huì)讓我們更快樂！（板貼：玩具）（二）分享文具，真快樂過渡：除了我們的玩具可以分享，你還和小伙伴分享過什么？1.請(qǐng)你來(lái)分享一下。 你呢？也有沒有和你的同學(xué)分享過文具呢？2.我也要向你們學(xué)習(xí)，和大家一起分享文具。請(qǐng)大家打開1號(hào)信封，看看老師和你們分享了什么文具？3.請(qǐng)你們用老師分享給你的蠟筆給花兒涂上顏色4.對(duì)比采訪：（單色的花）大家看，這是老師課前畫的花兒，你覺得漂亮嗎？（多彩的花），為什么你的顏色會(huì)這么豐富多彩？你不是明明只拿到了一支筆嗎？哇，太為你們小組自豪了！請(qǐng)你們小組把畫展示給大家看看。5.像剛剛這個(gè)小組一樣，你們也在分享蠟筆的，也把圖畫分享給大家看看。你們開心嗎？6.小結(jié)：看來(lái)，一起分享文具，也讓我們收獲許多的快樂（板貼：文具）（三）分享食物，真快樂過渡：除了分享文具，你還分享過什么？1.請(qǐng)你來(lái)分享一下。你也分享過食物嗎？ 2.謝謝你們的分享，看來(lái)，我們平時(shí)與許多人分享過食物呢！（播放照片）你看到他們的表情了嗎？3.小結(jié)：是的，把你的好食物拿出來(lái)和大家一起分享，比一個(gè)人享用更加快樂！（板貼：食物） （四）分享閱讀，真快樂1.除了食物的分享，還有其他的分享嗎？2.是啊，書也是可以一起分享的呢！請(qǐng)大家打開道德與法治第58頁(yè)，看看書中的小女孩是怎樣和同學(xué)分享書的呢？ 3.你看懂了什么？把你看懂的和全班同學(xué)一起分享一下吧！4.像小女孩這樣，讓更多的小伙伴擁有自己圖書里的樂趣，這就是分享閱讀。（板書：閱讀）5.同學(xué)們，平時(shí)你和你的家人或者伙伴，有沒有一起分享閱讀呢？三、課間操過渡：現(xiàn)在讓我們一起休息一下，一起來(lái)做一做課間操。你拍一，我拍一，玩具文具一起用。你拍二，我拍二，食物圖書共分享。四、游戲體驗(yàn)，分享方法過渡：分享給我們每個(gè)同學(xué)帶來(lái)了快樂。今天，我還給大家?guī)?lái)了更快樂的事情，想做游戲嗎？1.請(qǐng)打開2號(hào)信封里，你能用其中的兩塊、三塊或者全部的形狀拼出一個(gè)什么圖案嗎？展示兩個(gè)圖形，并說(shuō)說(shuō)拼的是什么。2.其實(shí)不僅這兩個(gè)小朋友拼出了有趣的圖形，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)小朋友也拼出來(lái)了，大家都有著自己獨(dú)特的創(chuàng)意呢！我想如果把我們36個(gè)小朋友的拼圖方法合在一起，那這份拼圖就更加了不起了！現(xiàn)在我們就以四人小組為單位，分享拼圖的方法，合作拼出一幅圖形。3.出示合作小提示。4.采訪幾組：你們組拼的是什么圖形？這是你一個(gè)人想出來(lái)的嗎？你們拼出這么棒的圖形，自豪嗎？5.對(duì)比：瞧，這是剛剛一個(gè)人拼出來(lái)的圖形，這是大家分享過方法之后一起拼出來(lái)的，你更喜歡哪一個(gè)？6.小結(jié)：分享方法，可以讓我們得到新的想法，新的知識(shí)了。在平時(shí)的生活中，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？把你的好方法告訴同學(xué)？（板書：方法）學(xué)生交流。五、兒歌總結(jié)，分享延伸1今天的快樂可真多啊！看，我們還收獲了許許多多的贊！大家和同桌一起分享一下吧！2.今天，大家開心嗎？讓我們一起用兒歌把這份快樂表達(dá)出來(lái)吧！你拍一，我拍一，玩具文具一起用。你拍二，我拍二，食物圖書共分享。你拍三，我拍三，收獲方法齊交流 。大家都來(lái)拍拍手，分享的事情真不少，分享的快樂多又多。3.其實(shí)，除了玩具、閱讀可以分享其實(shí)還有很多很多值得我們分享的呢。（板貼）我們的心情也可以分享。現(xiàn)在老師把分享樹爺爺身上的小樹葉發(fā)給大家，在你分享中，開心了、快樂了、難過了、煩惱了、生氣了都寫下來(lái)。下節(jié)課讓我們一起分享我們的心情，好嗎